ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ថ្ងៃទី 4 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2019

[Stephanie Muccini Burke]: មាន​មនុស្ស​៦​នាក់​មក​ហើយ និង​ម្នាក់​អវត្តមាន។ សូមក្រោកឈរឡើង ហើយគោរពទង់ជាតិរបស់យើង។ ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិមួយនៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ បានអនុម័តកំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែមករា ឆ្នាំ ២០១៩។ ញត្តិដើម្បីអនុម័តកំណត់ហេតុដែលដាក់ជូនដោយលោក Russo ។ តើមានលើកទីពីរទេ? លោក Benedetto បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយ។

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​នៅ​ក្នុង​នាទី​ដែល​យើង​ពិភាក្សា​បង្កើត​គណៈកម្មការ​ចម្រុះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថានេះជាកំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំសុខភាពទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការចង់ទៅ Zumba មុនកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការដើម្បីធ្វើលំហាត់ប្រាណដើម្បីឱ្យឈាមរត់បានដែរឬទេ។ ខ្ញុំបានចូលរួម Zumba នៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគ្រូ ហើយគាត់សប្បាយចិត្តសម្រាប់ពួកយើងទាំងអស់គ្នាដែលបានចូលរួម។ នៅពេលដែលយើងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ ប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើវា ដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែ ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងសុខភាព និងការហាត់ប្រាណ វានឹងក្លាយជាវិធីដ៏រីករាយមួយសម្រាប់ពួកយើងទាំងអស់គ្នា ដើម្បីបានសប្បាយរីករាយជាមួយគ្នា រួចអង្គុយជជែកគ្នាអំពីសុខភាពសិស្ស។

[Stephanie Muccini Burke]: មានលើកទីពីរនៅលើឥដ្ឋ? គាំទ្រដោយ Ms. ក្រេស។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ អនុម័តវិក្កយបត្រ និងផ្ទេរប្រាក់។ លោក Russo បានផ្តល់យោបល់មួយ ដែលលោកស្រី Russo បានផ្តល់ជាលើកទីពីរ។ ក្រេស។ សូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។ អភិបាលក្រុង Burke ។ លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីវិក្កយបត្រ។ ស្ត្រី ផាតធើសិន។

[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ដូច្នេះនៅទំព័រទី 2 នៃ 21 កត្តាសំខាន់បី។ ឈ្មោះអ្នកលក់នៃវត្ថុនេះគឺ Amici's Pizza ហើយការពិពណ៌នាការទូទាត់គឺ ការជួសជុលអាគារ។

[Kirsteen Patterson]: បាទ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេចិញ្ចឹមអ្នកទោស ខណៈពេលដែលពួកគេធ្វើការនៅខាងក្នុងអគារ។ វាសមហេតុផល។

[Erin DiBenedetto]: ពេល​ខ្ញុំ​អាន​វា​ចុង​សប្ដាហ៍ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មិន​អី​ទេ។ បាទ វាពិតជាល្អណាស់ ប្រសិនបើនេះជារបៀបដែលយើងបានចំណាយសម្រាប់ការជួសជុល និងជួសជុលអាគារ។ គាត់​បាន​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ជួរ​ហើយ​បាន​និយាយ​ថា​សេវាកម្ម​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ និង​បច្ចេកទេស ហើយ​មាន​លោក លីណូ មួយ​រូប​បាន​បង្ហាញ​ខ្លួន។ ខ្ញុំនៅតែឃើញឈ្មោះគាត់ក្នុងអំឡុងពេល… បាទ វាជាថ្នាក់ពេលល្ងាច។

[Kirsteen Patterson]: ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងថ្នាក់ពេលល្ងាច។

[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ អរគុណ។ ទំព័រ 14 នៃ 21 ។ សូមអភ័យទោសចំពោះការខកខាន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមសម្របខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកគ្រប់គ្រងបូស្តុនបាននិយាយថាចំនួននេះបានធ្លាក់ចុះជាង 3 ត្រីមាសមកនៅចំនួនសរុប $ 6,877 និង $ 4,776 ។

[Kirsteen Patterson]: ខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាសាកលវិទ្យាល័យឬអត់ទេ។ បាទ/ចាស នេះជាតម្លៃប្រចាំខែសម្រាប់សេវាអប់រំពិសេសក្រោម Circuit Breaker។ អូមិនអីទេ។

[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំគិតថាពួកគេជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ សូមអរគុណ

[Unidentified]: ល្អណាស់

[Erin DiBenedetto]: សូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។ ត្រឹមត្រូវ។

[Unidentified]: និង។ និង។ និង។

[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឹមត្រូវ។ វត្តមានប្រាំមួយ, មួយអវត្តមាន។ នេះគឺមានប្រយោជន៍។ ការយល់ព្រមលើប្រាក់ខែ។ សំណើនេះត្រូវបានអនុម័តដោយលោកស្រី។ Kreatz, ទីពីរដោយលោក Russo ។ បោះឆ្នោតលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ត្រឹមត្រូវ។

[Unidentified]: បាទ 6 ពេញចិត្ត 1 អវត្តមាន។

[Stephanie Muccini Burke]: បាទពួកគេមានវា។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ។ ពិនិត្យ។ របាយការណ៍របស់អតីតអគ្គលេខាធិការ។ ខេធី ក្រេតស។ តើមានការកែប្រែដែលបានរាយការណ៍ទេ?

[Kathy Kreatz]: ខ្ញុំបានបន្សល់ទុកឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ក្រឡេក​មើល​ឈ្មោះ​វិញ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សាលាក្រុង លេខាធិការដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ និងសវនកម្ម។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះនាយកដ្ឋានគណនេយ្យ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងការវាយតម្លៃវិទ្យាល័យ Griffin និងនាយកដ្ឋាន JoJo ។ សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះ Kelly Kavanaugh, Cynthia Byrne, Juwanda McGraw, Michelle Kagan,

[Stephanie Muccini Burke]: សំណើច្រានចោលរបាយការណ៍របស់លោក Kreatz និងលើកទីពីរដោយលោកស្រី Kreatz ។ ឌីបេណេដេតតូ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ។ អនុគណៈកម្មាធិការសេវាកម្មគាំទ្រ។ នេះជាគោលនយោបាយគ្រប់គ្រងគ្រឿងញៀន។ លោក Russo ប្រធានគណៈកម្មាធិការ។

[Paul Ruseau]: ដូច្នេះ អនុគណៈកម្មាធិការសេវាកម្មគាំទ្របានជួបប្រជុំគ្នាកាលពីខែសីហាឆ្នាំមុន ហើយខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអនុគណៈកម្មាធិការធ្វើដូចគ្នានាពេលអនាគត។ វាក្តៅខ្លាំងណាស់។ វាក្តៅណាស់។ ខ្ញុំពិតជាសោកស្តាយចំពោះរឿងនោះ។ យើងបានជួបដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយគ្រប់គ្រងថ្នាំរបស់ស្រុក។ វាត្រូវការការអាប់ដេតច្រើន។ អនុគណៈកម្មាធិការសេវាកម្មគាំទ្របានជួបមុនកិច្ចប្រជុំនេះ។ ភាគ​ច្រើន​បាន​យល់​ព្រម​ផ្តល់​អនុសាសន៍​គោល​នយោបាយ​នេះ​ដល់​គណៈ​កម្មាធិការ​ពេញ​លេញ។ ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការដឹកជញ្ជូនតាមឡានក្រុង គ្មានការថែទាំ និងគោលការណ៍គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ នោះហើយជាវា។

[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់

[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំបានអានគោលការណ៍ទាំងនេះ ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាច្រើន។ ខ្ញុំបានរកឃើញអ្វីមួយពីឪពុក។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំចង់ឃើញបន្ថែមទៀតថាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាមិនអាចទៅជួបគ្រូពេទ្យរបស់សិស្ស ឬបំពេញវេជ្ជបញ្ជាដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីឪពុកម្តាយ។

[Toni Wray]: ដូច្នេះខ្ញុំសូមបញ្ជាក់។ យោងតាមនាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈ នៅពេលដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាគ្រប់គ្រងថ្នាំ យើងអាចពន្យល់បានច្បាស់លាស់ដល់វេជ្ជបណ្ឌិត យោងទៅតាមការណែនាំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគិលានុបដ្ឋាក និងចុះឈ្មោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងពីថ្នាំតាមវេជ្ជបញ្ជាណាមួយទេ។

[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ ការត្រាស់ដឹងគឺជារឿងមួយ។ ការទទួលបានការបញ្ជាទិញផ្សេងៗគ្នាពីវេជ្ជបណ្ឌិតដោយមិនជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយគឺជាបញ្ហាសំខាន់ដែលខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមបន្ថែមលើការអនុញ្ញាតពីមាតាបិតាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយ។ ដូចគិលានុបដ្ឋាយិកាហៅពេទ្យកុមារ។ វាក៏មិនសមរម្យដែរក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវេជ្ជបញ្ជារបស់កុមារដោយមិនជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​មាតាបិតា​ដឹង​ថា​សំណើ​បាន​ផ្លាស់ប្ដូរ​មុន​ឬ​ក្រោយ​ការ​ហៅ​ទូរសព្ទ។ ព្រោះ​ក្នុង​ករណី​នេះ ឪពុក​ម្តាយ​មិន​ដែល​ទទួល​បាន​ការ​ជូន​ដំណឹង​ថា គ្រូពេទ្យ​របស់​កូន​បាន​ផ្ទេរ​ទៅ​សាលា​នោះ​ទេ។

[Toni Wray]: ខ្ញុំគិតថាអ្នក និងខ្ញុំគួរតែនិយាយជាលក្ខណៈឯកជនអំពីស្ថានភាពនេះ។

[Erin DiBenedetto]: ទេ ខ្ញុំគិតថានោះគួរតែជាគោលការណ៍នៅក្នុងឯកសារនេះ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​នេះ​ជា​ការ​សន្ទនា​ឯកជន​ទេ។ គ្មានឪពុកម្តាយណាម្នាក់ត្រូវបានប្រាប់នៅឯកិច្ចប្រជុំថាពួកគេគួរតែចូលរួមក្នុងគោលការណ៍នេះទេ។ ហើយមានចលនានៅលើផែនដី។

[Stephanie Muccini Burke]: តើអ្នកចង់កែសម្រួលផ្នែកមួយណា?

[Erin DiBenedetto]: ការយល់ព្រមពីមាតាបិតាត្រូវបានទទួលដោយផ្អែកលើវេជ្ជបញ្ជា។ ត្រឹមត្រូវ។

[Toni Wray]: តើទំព័រនេះស្ថិតនៅលើអ្វី?

[Stephanie Muccini Burke]: នេះជាទំព័រដើមរបស់សាលា។ ចាប់ផ្តើមពីទំព័រទីមួយ។

[Erin DiBenedetto]: ទំព័រទីមួយ។

[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះតើអ្នកជានរណា? ចំណុចទីពីរចែងថា គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាត្រូវធានាការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីមាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាល។

[Toni Wray]: ដូច្នេះនេះគឺជាទម្រង់នៃការយល់ព្រម។

[Erin DiBenedetto]: យល់ព្រមលេបថ្នាំ តែកុំទូរស័ព្ទ។ ជាការប្រសើរណាស់, គ្រប់គ្រងវា។ ប៉ុន្តែស្ថានភាពពិសេសនេះគឺជាកន្លែងដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាបានទូរស័ព្ទទៅវេជ្ជបណ្ឌិតហើយបន្ទាប់ពីការសន្ទនាការបញ្ជាទិញត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរហើយឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានជូនដំណឹងថាវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវបានហៅឬការបញ្ជាទិញត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរហើយឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានជូនដំណឹងទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាបញ្ហានេះនឹងត្រូវបានដោះស្រាយនៅពេលដែលយើងកែសម្រួលគោលនយោបាយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាឪពុកម្តាយណាម្នាក់ចង់ឱ្យគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាផ្លាស់ប្តូរការបញ្ជាទិញវេជ្ជសាស្ត្ររបស់កូនពួកគេដោយគ្មានការជូនដំណឹងជាមុនទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: តើនេះជាទម្លាប់ទេ?

[Toni Wray]: ជារឿយៗមនុស្សហៅទូរស័ព្ទទៅវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ពួកគេសម្រាប់ការបំភ្លឺ។ ប៉ុន្តែស្ថានភាពបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានព្រមានទេ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​នេះ​ជា​កន្លែង​សម្រាប់​ពិភាក្សា​រឿង​នេះ​ទេ។

[Erin DiBenedetto]: អូ ពិតណាស់ ដោយសារតែកិច្ចប្រជុំនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនៅក្នុងនាយកដ្ឋាននេះ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹងច្បាស់ ហើយគួរតែត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងគោលនយោបាយ។

[Marice Edouard-Vincent]: វា​នឹង​ល្អ​ប្រសិនបើ​យើង​យក​បញ្ហា​នេះ​មក​អនុគណៈកម្មការ​វិញ ហើយ​ដោះស្រាយ​នៅ​អនុគណៈកម្មការ។ បន្ទាប់មកគាត់បានធ្វើកាយវិការមួយ។

[Paulette Van der Kloot]: ស្ត្រី លោក Van der Kloot ។ សូមអរគុណ វាសមហេតុផលព្រោះយើងមានគោលការណ៍ដែលនៅសល់នៅទីនេះ បន្តអនុម័ត ដូច្នេះអ្វីៗផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ហើយ... ខ្ញុំចង់... តើនេះជាប្រធានបទសំខាន់មែនទេ? ខ្ញុំគោរព... យើងមានកិច្ចប្រជុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។

[Stephanie Muccini Burke]: ប្រហែលជាយើងអាចលើកវាឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ដូច្នេះមិនមែនវាទេ... តើអ្នកនឹងណែនាំអោយត្រឡប់មកអនុគណៈកម្មាធិការនេះវិញសម្រាប់ការពិចារណាបន្ថែមទេ?

[Erin DiBenedetto]: តាមពិតទៅ ខ្ញុំបានស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍ ហើយបានបន្ថែមថាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាមិនអាចពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យរបស់សិស្ស ឬទទួលបានវេជ្ជបញ្ជា ឬការផ្លាស់ប្តូរថ្នាំដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីមាតាបិតាឡើយ។

[Stephanie Muccini Burke]: តើអ្នកចង់បានវានៅឯណា?

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំចង់បានផ្នែក E. តើផ្នែកមួយណា? ខ្ញុំ

[Marice Edouard-Vincent]: E. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគួរតែត្រលប់ទៅអនុគណៈកម្មាធិការវិញ។ មានសកម្មភាពនៅលើឥដ្ឋដើម្បីបន្ថែមវា។

[Stephanie Muccini Burke]: មានញត្តិដើម្បីផ្លាស់ទីវាទៅផ្នែក E. យើងនៅក្នុងផ្នែក E. យើងត្រូវការព័ត៌មានជាក់លាក់។ នេះ​ជា​គោលការណ៍ ដូច្នេះ​វា​ត្រូវតែ​ជាក់លាក់។

[Paulette Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង Burke ។ ស្ត្រី លោក Van der Kloot ។ Erin ខ្ញុំយល់ពីកង្វល់របស់អ្នក និងសារៈសំខាន់នៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំ​មាន​សំណួរ​ខ្លះ​ៗ​អំពី​របៀប​សាងសង់​វា​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ ព្រោះ​ត្រូវ​ការ​គ្រូពេទ្យ​ផង​ដែរ ។ ដូច្នេះ ដើម្បី​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ទាំង​ស្រុង​ចំពោះ​របៀប​ដែល​អ្នក​សរសេរ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ចូល​រួម​ពី​ភាគី​ទាំង​ពីរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការដាក់ប្រយោគមួយភ្លាមៗ ហើយនិយាយថាយើងនឹងឆ្លងកាត់វានៅយប់នេះ។ ខ្ញុំឮពីកង្វល់របស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹងថាមានបញ្ហាដែលខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកផ្តល់ឱកាសឱ្យយើង អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជាយើងអាចធ្វើវាបាននៅដើមកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។ យើងក៏អាចនឹងបើកកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ វានឹងមិនចំណាយពេលច្រើនទេ? តើនេះអាចទទួលយកបានទេ?

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំលុបវិសោធនកម្មរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំសុំម្តងទៀតថា វាត្រូវបាននាំយកមកចំពោះមុខអនុគណៈកម្មាធិការ ដើម្បីពិចារណាសមស្រប។

[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះ​អ្នក​ស្នើ​សុំ​បញ្ជូន​វា​ទៅ​អនុគណៈកម្មការ​វិញ?

[Erin DiBenedetto]: ពិត ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​បាន​ឯកសារ។ រហូតដល់បញ្ហានេះត្រូវបានអនុម័ត។ មិនអីទេ ដូច្នេះ

[Stephanie Muccini Burke]: វា​ជា​អនុសាសន៍​មួយ​ដែល​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​អនុគណៈកម្មការ។

[Paulette Van der Kloot]: បន្ថែមបន្ទាប់។

[Stephanie Muccini Burke]: ថ្ងៃច័ន្ទ។

[Paulette Van der Kloot]: យើង​អត់​មាន​អី​ទេ រហូត​ដល់​ការ​ប្រជុំ​នៅ​សប្តាហ៍​ក្រោយ។ តើ​ពិត​ទេ? មាន

[Stephanie Muccini Burke]: ប្រធានអនុគណៈកម្មាធិការនឹងកោះប្រជុំ។

[Marice Edouard-Vincent]: មិនមែនទេ។ យើង​នឹង​មាន​គណៈ​កម្មាធិការ​ពេញ​លេញ​មួយ​ចំនួន ៦១៥​នាក់ នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​សប្តាហ៍​ក្រោយ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​ក៏​នឹង​មាន​សម័យ​ប្រជុំ​ប្រតិបត្តិ​នៅ​ថ្ងៃ​ចន្ទ​នៅ​ម៉ោង 11។

[Paulette Van der Kloot]: មិនអីទេ ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​ដឹង​ថា​ពេល​ណា​យើង​អាច​ធ្វើ​វា​បាន។

[Marice Edouard-Vincent]: មិនអីទេ

[Paulette Van der Kloot]: អ្វីក៏ដោយ យើងនឹងធ្វើវាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ លោក Russell ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​សំណួរ​មួយ​អំពី​គោល​នយោបាយ​នេះ។ មិនដូចគោលការណ៍ផ្សេងទៀតទេ យើងមិនគ្រាន់តែអនុម័តគោលការណ៍នេះទេ។ តាមពិតទៅ វាក៏ទាមទារការយល់ព្រមពីវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់សាលាផងដែរ។

[Toni Wray]: វេជ្ជបណ្ឌិត នាយកសាលា និងខ្ញុំទាំងអស់គ្នាបានយល់ព្រម។

[Paul Ruseau]: មិនអីទេ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​សម​ហេតុ​ផល​ក្នុង​ការ​ផ្ទេរ​វា​ទៅ​អនុគណៈកម្មការ។ មិនអីទេ

[Toni Wray]: ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានការណាត់ជួប បាទ ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Sabia ឱ្យចូលរួមជាមួយយើង។

[Stephanie Muccini Burke]: ជាការប្រសើរណាស់ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ មានសំណើមួយដើម្បីបញ្ជូនឯកសារនេះទៅអនុគណៈកម្មាធិការ ហើយវាត្រូវបានទីពីរដោយលោកស្រី Van der Kloot ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ល្អឥតខ្ចោះ។ លោក​ជំទាវ​, ចលនា​ដើម្បី​ព្យួរ​ច្បាប់​។ Van der Kloot?

[Paulette Van der Kloot]: អភិបាលក្រុង Burke បាទ ខ្ញុំចង់បញ្ឈប់ច្បាប់ ខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរលំដាប់នៃច្បាប់។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំទទួលព័ត៌មានថ្មីៗ និងមតិយោបល់ពីអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ទាប់ពីចំណុចទីបួន។ សូម

[Stephanie Muccini Burke]: មានញត្តិដើម្បីបញ្ឈប់ច្បាប់នេះ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ឥឡូវនេះយើងមានចំណុចទី 2 របាយការណ៍ស្តីពីគម្រោង 351។ កញ្ញា។ Caldwell, Margaret Hines និង Vishal Romero ។

[Diane Caldwell]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគម្រោង 351 គឺជាអង្គការមិនរកប្រាក់កម្រៃឯករាជ្យដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកសាងចលនាសេវាកម្មដែលដឹកនាំដោយយុវជនដែលចូលរួមជាមួយវីរបុរសដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងទីក្រុងចំនួន 351 នៅទូទាំងរដ្ឋ Massachusetts ។ បន្ទាប់ពីការដឹកនាំ និងការបម្រើរយៈពេលមួយឆ្នាំ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតផ្លាស់ប្តូរសហគមន៍ បណ្តុះចិត្តសប្បុរស លើកកម្ពស់យុត្តិធម៌សង្គម និងទទួលបានភាពក្លាហាន មេត្តាធម៌ និងជំនាញដើម្បីដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអភិបាល Deval Patrick ក្នុងឆ្នាំ 2011 ហើយបច្ចុប្បន្នត្រូវបានកោះប្រជុំដោយអភិបាល Charlie Baker ។ គម្រោង 351 លើកកម្ពស់ការរួបរួម ពង្រឹងស្មារតីនៃសេវាកម្ម និងធានានូវការលះបង់ និងការលើកកម្ពស់ឯកអគ្គរាជទូតកម្រិតទីប្រាំបីនៅក្នុងទីក្រុង និងទីប្រជុំជនផ្សេងៗ។ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃ 351st ឯកអគ្គរដ្ឋទូតតំណាងឱ្យក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងសហគមន៍របស់ពួកគេដោយកិត្តិយស ភាពរាបទាប និងមោទនភាព។ ពេញមួយឆ្នាំ ពួកគេចូលរួមក្នុងសហគមន៍មិត្តភ័ក្តិ គម្រោងសេវាកម្មជាក្រុម និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ការគោរព សហសេវិក និងភាពសប្បាយរីករាយ គឺជាសញ្ញាសម្គាល់នៃក្រុមឯកអគ្គរដ្ឋទូតជោគជ័យ។ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតត្រូវតែប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពក្នុងនាមជាសមាជិកនៃអង្គការ ៣៥១។ ពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើប្រាស់សេវាកម្ម និងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលពួកគេបានបង្កើត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗដែលប្រឈមមុខនឹងសហគមន៍មូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ អ្នកតំណាងមកពីវិទ្យាល័យ Andrews និង McGlynn បានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះកាលពីចុងសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 19 ខែមករា។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យសិស្សទាំងនេះប្រាប់យើងបន្តិចអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន និងអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើនៅពេលអនាគត។ លើកនេះ ខ្ញុំចង់អញ្ជើញនាយកសាលា Nick Tucci និងវាគ្មិន Margaret Hines ឱ្យនិយាយអំពីគម្រោង 351 ហើយបន្ទាប់មកលោក Michael Downes នាយកសាលា Andrews ។

[Stephanie Muccini Burke]: លោក ស្វាគមន៍

[Nick Tucci]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Stephanie Muccini Burke]: រាត្រីសួស្តី

[Nick Tucci]: រាត្រីសួស្តី គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ វាពិតជារីករាយណាស់ដែលបានមកទីនេះនៅយប់នេះដើម្បីនិយាយជាមួយអ្នកអំពីការចូលរួមរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ Medford របស់យើងពីរនាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសម្ពោធគម្រោង 351 នៅបូស្តុនកាលពីខែមុន ថ្ងៃសៅរ៍ ទី 19 ខែមករា។ Margaret Hines ជាសិស្សថ្នាក់ទី 8 នៅសាលា McGlynn Middle School និង Vishal Romero ជាសិស្សថ្នាក់ទី 8 នៅ Andrews Middle School ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្រូរបស់ពួកគេ ហើយជ្រើសរើសដោយនាយកសាលាដើម្បីតំណាងឱ្យសហគមន៍របស់យើង។ សិស្សថ្នាក់ទី 8 ទាំងនេះ តំណាងឱ្យ Medford ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើតម្លៃស្នូលនៃសេចក្តីសប្បុរស មេត្តាករុណា ការបន្ទាបខ្លួន និងការដឹងគុណជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតនៃគម្រោង 351 ។ នេះ​បើ​តាម​ភារកិច្ច​របស់​គម្រោង ៣៥១។ ពួកគេស្វែងរកដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកដឹកនាំសេវាកម្មសហគមន៍ជំនាន់ក្រោយតាមរយៈការរៀនសេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ការកសាងសហគមន៍នៃការអនុវត្ត និងការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំដោយផ្អែកលើតម្លៃ។ Margaret និង Vishal មានបទពិសោធន៍ Kickoff Day ដ៏អស្ចារ្យនៅសាល Faneuil Hall ក្នុងទីក្រុង Boston ជាកន្លែងដែលពួកគេមានឱកាសស្តាប់អភិបាល Baker និយាយទៅកាន់អ្នកដឹកនាំវ័យក្មេង សម្តែងសេចក្តីសប្បុរសនៅក្នុងសហគមន៍ និងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលនឹងជាបទពិសោធន៍ដែលពួកគេនឹងមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ពួកគេមានឱកាសអភិវឌ្ឍជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ ហើយថ្ងៃណាមួយអាចលើកស្ទួយ រួបរួម និងផ្លាស់ប្តូរសហគមន៍ដែលពួកគេរស់នៅ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងគាំទ្រគម្រោងភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នកនៅឆ្នាំនេះ តាមរយៈក្លឹបសាលារៀន ដូចជាក្រុមប្រឹក្សាសិស្ស និង CCSR ជំរឿនប្រជាពលរដ្ឋ និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម ដែលអ្នកអាចធ្វើការលើគម្រោងរបស់អ្នក។ នៅពេលនេះ ខ្ញុំចង់បង្វែរការហៅទូរស័ព្ទទៅកាន់អ្នកតំណាងវិទ្យាល័យ McGlynn លោកស្រី Margaret Hines។

[SPEAKER_17]: សូមអរគុណ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់លឺហើយ ខ្ញុំឈ្មោះ Margaret Hines។ ខ្ញុំជាអ្នកតំណាងថ្នាក់ទី 8 នៅសាលា McGlynn Middle School ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានសរសេរការឆ្លុះបញ្ចាំងមួយ ហើយចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃដែលគម្រោង 351 ត្រូវបានចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធី 351 មិនស្ថិតនៅលើរ៉ាដារបស់ខ្ញុំទេ រហូតទាល់តែអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ខ្ញុំ គឺលោក Tucci បានអញ្ជើញខ្ញុំឱ្យចូលរួមនៅក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2018។ នៅពេលខ្ញុំនៅរៀនថ្នាក់ទី 8 ខ្ញុំមានគម្រោងចូលរួមនៅក្នុងគម្រោងសេវាកម្មសហគមន៍នៅចុងសប្តាហ៍ដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់ឮពីមុនមក ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវរំពឹងអ្វីនោះទេ។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំមិនមានបំណងចង់ទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ និងមិនគួរឲ្យជឿបែបនេះជាមួយគម្រោង 351 ទេ ហើយក៏មិនរំពឹងថានឹងស្វែងរកសហគមន៍ទាំងមូលនៃមនុស្សដែលបានឧទ្ទិសដល់ការបង្កើតពិភពលោកដែលប្រសើរជាងមុន។ ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំនៅគម្រោង 351 ពោរពេញដោយឱកាសដ៏អស្ចារ្យ និងមនុស្សអស្ចារ្យ ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលនិយាយថាការប្រជុំលើកដំបូងគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំនៃសេវាកម្មដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។ ថ្ងៃរបស់ខ្ញុំនៅគម្រោង 351 គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃការស្តាប់អ្នកដឹកនាំសហគមន៍ ការជួបជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 8 ផ្សេងទៀតនៅទូទាំងរដ្ឋ Massachusetts និងធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈសេវាកម្មសហគមន៍។ ចាប់ពីម៉ោង 8:00 ព្រឹក យើងទាំងអស់គ្នាបានឡើងឡានក្រុងតំបន់ Faneuil Hall ។ នៅលើឡានក្រុង សិស្សគម្រោង 351 បានឆ្លើយសំណួរពីរបីដំបូងរបស់យើង ហើយលេងហ្គេមបំបែកទឹកកកជាមួយយើងទាំងអស់គ្នា។ ក្នុងអំឡុងពេលជិះឡានក្រុងដំបូងនៃថ្ងៃនោះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនោះបើកចំហ និងសុខចិត្តចាប់ផ្តើមការសន្ទនាដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីអ្នកដទៃ។ ពិត​ជា​ការ​ពិត។ ដូច្នេះ​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​និយាយ​សម្រាប់​ភាព​ស្រស់​ស្អាត​នៃ​កន្លែង​ដែល​អ្នក​រាល់​គ្នា​ជួប​គឺ​ថ្មី ហើយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​អ្នក​ជួប​គឺ​ថ្មី។ ហើយមិនមានអ្វីមិនស្រួល ឬឆ្គងនោះទេ ខណៈដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគ្រាន់តែស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយចូលកាន់តំណែង។ បន្ទាប់ពីឡានក្រុងប្រចាំតំបន់បានទម្លាក់ពួកយើងចុះនៅ Faneuil Hall យើងទាំងអស់គ្នាបានជួបក្រុមវីរបុរសសេវាកម្មរបស់យើង ដែលម្នាក់ៗដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកដែលលះបង់ជីវិតរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ បន្ទាប់ពីបានជួបជាមួយវីរបុរស និងក្រុមសេវាកម្មរបស់យើង អ្នកដឹកនាំគម្រោង 351 បានពន្យល់ថា តើថ្ងៃនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ អ្នកដឹកនាំសហគមន៍នៅរដ្ឋ Massachusetts របស់យើងមកនិយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេក្នុងការបម្រើ និងដឹកនាំនៅក្នុង Commonwealth ។ អ្នកដឹកនាំដូចជាសមាជិកសភា Ayanna Pressley ម្ចាស់ផ្ទះ Lisa Hughes និងអភិបាល Charlie Baker បានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយយើង ហើយពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលការបម្រើសហគមន៍របស់អ្នកអាចប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់មនុស្ស មិនថាអ្នកជាអ្នកផ្តល់សេវា ឬអ្នកទទួលនោះទេ។ បន្ទាប់ពីអ្នកដឹកនាំទាំងនេះបានចែករំលែករឿងរ៉ាវ និងដំបូន្មានរបស់ពួកគេ យើងទាំងអស់គ្នាបានចាប់ផ្តើមសកម្មភាពសេវាកម្មសហគមន៍របស់យើងផ្ទាល់។ ក្រុមរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនមួយនៅតំបន់បូស្តុន ហើយបានធ្វើការជាមួយ Service Village និងមូលនិធិ Martin Richard ដើម្បីបង្កើតកាបូបស្ពាយសម្រាប់ក្មេងៗដែលជួបការលំបាក និងកាតថ្ងៃបុណ្យនៃក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់អតីតយុទ្ធជន។ ដោយសារយើងមានមនុស្សលើសពី 351 នាក់ មិនមែនគ្រប់ក្រុមទាំងអស់ទៅទីតាំងតែមួយនោះទេ។ ពួកយើងខ្លះធ្វើការឱ្យអង្គការមួយឈ្មោះថា Cradle to Crown។ ពួកយើងខ្លះបានទៅលាបពណ៌ផ្នែកខាងក្នុងនៃសាលាមត្តេយ្យចាស់មួយ។ នៅពេលដែលយើងទៅកន្លែងសេវាកម្ម យើងមានពេលកាន់តែច្រើនដើម្បីនិយាយគ្នា ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីប្រវត្តិរបស់អ្នកដទៃ និងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរបៀបដែលយើងជាប្រជាជាតិមួយអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ក្នុងនាមជាសិស្សថ្នាក់ទី 8 ដែលរស់នៅក្នុង Medford ហើយមិនធ្លាប់រស់នៅកន្លែងណាផ្សេងទៀត វាជាការងាយស្រួលក្នុងការបំភ្លេចថា Massachusetts គឺជាកន្លែងដ៏ធំមួយ។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល មានកន្លែងជាច្រើននៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ដែលអ្នកស្រុក Massachusetts រស់នៅផងដែរ។ រសៀល, ប្រហែលម៉ោងបីរសៀល យើងទាំងអស់គ្នាបានឡើងឡានក្រុងត្រឡប់ទៅសាល Faneuil ។ យើងបានចំណាយពេលម៉ោងចុងក្រោយនៃថ្ងៃចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់យើងនៅទីតាំងសេវាកម្មផ្សេងៗ និយាយអំពីអ្វីដែលយើងបានរៀន បន្តជួបមិត្តថ្មី - មានពួកយើងជាច្រើន ហើយថែមទាំងថតសារអបអរសាទរអ្នកស្នេហាជាតិទៀតផង។ ដល់ទីបញ្ចប់ យើងទាំងអស់គ្នាហត់នឿយ និងរីករាយដែលបាននៅផ្ទះ។ សារមួយក្នុងចំនោមសារដែលគម្រោង 351 បានបង្រៀនខ្ញុំគឺចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសហគមន៍របស់ខ្ញុំដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។ បាវចនារបស់កម្មវិធី 351៖ រួបរួម ធ្វើសកម្មភាព ដឹកនាំ គឺជាសេចក្តីសង្ខេបដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃរបៀបធ្វើនេះ។ ជំហានដំបូងនៅក្នុងចលនាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរណាមួយគឺការរួបរួម ការបង្រួបបង្រួមសហគមន៍របស់អ្នកជុំវិញគោលដៅរួម និងធានាថាគ្រប់គ្នាត្រូវបានគេឮនៅពេលអ្នកធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនោះ។ ជំហានទីពីរគឺសកម្មភាព។ ការសម្តែងអាចមានន័យច្រើន។ វាអាចមានន័យថាបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំនៅក្នុងសហគមន៍មួយក្នុងពេលតែមួយ ឬវាអាចមានន័យថាបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជំហានតូចៗដែលនៅទីបំផុតនាំទៅដល់រូបភាពធំជាងនេះ។ ទោះ​បី​ជា​យ៉ាង​ណា ការ​មាន​សមត្ថភាព​ក៏​មាន​ន័យ​ថា​អាច​ដឹក​នាំ​បាន​ដែរ។ តាមរយៈភាពជាអ្នកដឹកនាំ អ្នកបិទរង្វិលជុំ និងអនុញ្ញាតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន និងបន្តកើតឡើង។ សំណួរចម្បងដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលរបស់ខ្ញុំជាមួយគម្រោង 351 គឺ៖ តើខ្ញុំអាចនាំយកការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមកសហគមន៍របស់ខ្ញុំដោយរបៀបណា? មែនហើយ ចម្លើយគឺមិនសាមញ្ញទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានទីក្រុង សាលារៀន គ្រួសារ ទីប្រជុំជនផ្សេងៗគ្នា។ល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្វែងរករូបមន្តតែមួយដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះស្ថានភាពសហគមន៍ទាំងអស់ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានដូចជាអ្វីដែលមានចែងក្នុងសាររបស់គម្រោង 351 “រួបរួម ធ្វើសកម្មភាព ដឹកនាំ”។ តាមរយៈការនាំយកមូលដ្ឋានគ្រឹះទាំងនេះទៅកាន់សហគមន៍ Medford យើងអាចសម្រេចបានកាន់តែច្រើន និងជំរុញទឹកចិត្តមនុស្សវ័យក្មេងបន្ថែមទៀតដើម្បីឈានទៅមុខ និងជំរុញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ក្នុង​ករណី​ជា​ច្រើន ការ​កែលម្អ​សហគមន៍​គឺ​គ្រាន់តែ​ផ្តល់​កន្លែង​សុវត្ថិភាព​ដើម្បី​ពិភាក្សា​អំពី​ការ​ផ្លាស់ប្តូរ។ យើងមិនចាំបាច់ដឹងថាការពិភាក្សាទាំងនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ គ្រាន់តែចង់ស្តាប់ប៉ុណ្ណោះ។ ការផ្លាស់ប្តូរបណ្តោះអាសន្នជាធម្មតាកើតឡើងតែនៅពេលក្រោយនៅក្នុងការសន្ទនាប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីកសាងសហគមន៍នៃសកម្មភាពមួយ យើងត្រូវដឹងជាមុនថាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគឺការស្តាប់គំនិតនិងយោបល់របស់សហសេវិករបស់យើង។ សូមអរគុណ ល្អណាស់

[Nick Tucci]: សូមអរគុណ Daisy ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំរីករាយក្នុងការបង្វែរកិច្ចប្រជុំទៅលោក Downs និងលោក Vishal Romero នាយកសាលា Andrews Middle School ។

[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ដោយគ្មាន ado បន្ថែម ខ្ញុំចង់ណែនាំ Vishal Romero ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណជាសាធារណៈដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូម្នាក់ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនផ្នែកសង្គម AB របស់ខ្ញុំគឺលោក អៀន ឡេវីន ក៏ដូចជាលោកគ្រូអ្នកគ្រូជាច្រើនដែលបានណែនាំលោក Vishal ។ នាងបានសម្គាល់ខ្លួនឯងដោយសរសេរលិខិតអនុសាសន៍ដ៏វែងនិងស្រស់ស្អាតសម្រាប់ Vishal ។ ដូច្នេះសម្រាប់គាត់ ខ្ញុំចង់ផ្តល់កិត្តិយសដល់គាត់។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[SPEAKER_00]: នៅពេលដែល Principal Downs សួរខ្ញុំអំពីគម្រោង 351 ខ្ញុំមិនដែលលឺពីកម្មវិធីពីមុនមកទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាបានបំពេញយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងការចុះឈ្មោះនៅថ្ងៃបើកដំណើរការ។ អ្នកសម្របសម្រួលបានរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយខ្ញុំ និងឯកអគ្គរដ្ឋទូតទាំងអស់របស់ខ្ញុំ ហើយបន្ទាប់ពីអ៊ីមែលព័ត៌មានជាច្រើន និងការហៅទូរសព្ទមកសន្និសីទ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ថ្ងៃដ៏ធំ។ ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ពី​ព្រលឹម​នៅ​ថ្ងៃ​ទី 19 ហើយ​ទៅ​ស្ថានីយ​រថយន្ត​ក្រុង​ដែល​បាន​កំណត់។ មានឡានក្រុងក្នុងស្រុកមកទទួលយើង។ នៅពេលដែលយើងទៅដល់ទីក្រុងបូស្តុន ឯកអគ្គរដ្ឋទូតជិត 400 នាក់មកពី 351 ទីក្រុង និងទីក្រុងក្នុងរដ្ឋ Massachusetts បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅសាល Faneuil ។ យើងបានចាប់ផ្តើមថ្ងៃនៅទីនោះដោយមានសុន្ទរកថាពីអភិបាល Charlie Baker ជំទាវទីមួយ Lauren Baker និងសមាជិកសភា Ayanna Pressley ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់​ពី​ពិធី​នោះ ប្រតិភូ​មក​ពី​ប្រទេស​នីមួយៗ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ក្រុម​មួយ​ចំនួន។ ក្រុមវីរបុរសនីមួយៗបម្រើក្រុមនៃអង្គការតូចៗ ទៅកាន់ទីតាំងសេវាកម្មណាមួយ។ ខ្ញុំបានទៅសាលា McKay ជាកន្លែងដែលក្រុម Heroes of Service មួយចំនួនបានគូរផ្ទាំងគំនូរ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតបានខ្ចប់អំណោយអរគុណដល់បុគ្គលិកសាលា។ ក្រុមផ្សេងទៀតនៅទីតាំងសេវាកម្មផ្សេងៗជួយដល់គម្រោងផ្សេងទៀត ដូចជាការវេចខ្ចប់អាហារសម្រាប់ធនាគារ Greater Boston Food Bank។ យើងចំណាយពេលពីរម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីធ្វើការលើគម្រោងសេវាកម្មសហគមន៍ទាំងនេះ។ ដោយសារតែការបិទរដ្ឋាភិបាល យើងមិនអាចទៅបណ្ណាល័យ JFK បានទេ ដូច្នេះហើយក្រោយមកយើងបានជួបគ្នាម្តងទៀតនៅសាល Faneuil ។ យើង​បាន​និយាយ​អំពី​ថ្ងៃ​បម្រើ​របស់​យើង ហើយ​ឯកអគ្គរដ្ឋទូត​នៅ​ស្ថានីយ​សេវាកម្ម​នីមួយៗ​បាន​និយាយ​អំពី​សមិទ្ធផល​នានា។ បន្ទាប់មក ឡានក្រុង​មក​ដល់ ទទួល​សិស្ស​ដែល​បាន​ចាត់តាំង ហើយ​ចាកចេញ។ ថ្ងៃសម្ពោធ គឺជាឱកាសមួយសម្រាប់ខ្ញុំ និងឯកអគ្គរដ្ឋទូតផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដើម្បីជួបជាមួយប្រជាជនមកពីទូទាំង Commonwealth។ នោះមានន័យថាយើងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សឆ្ងាយដូចជាគ្រួសារ Berkshire របស់យើង។ យើងអាចប្រើការភ្ជាប់ទាំងនេះដើម្បីទទួលបានដំបូន្មានពីមិត្តរួមការងារ។ ទិវាចាប់ផ្តើមក៏ផ្តល់ឱ្យសមាជិកសហគមន៍របស់យើងនូវឱកាសដើម្បីបម្រើផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោង 351 Spring Service យើងនឹងបរិច្ចាគដល់ Cradles to Crayons ដែលជាអង្គការដែលផ្តល់សម្ភារៈចាំបាច់ប្រចាំថ្ងៃដល់កុមារ។ សិស្សនៅសាលា Andrews Middle School និង McGlynn Middle School ដែលជាសមាជិកនៃ National Junior Honor Society ឬចូលរួមក្នុងក្លឹបដូចជា CCSR អាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនារដូវផ្ការីកនេះ។ នរណាម្នាក់អាចបម្រើបាន។ យើងគ្រាន់តែជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតប៉ុណ្ណោះ។

[Stephanie Muccini Burke]: គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់មែនទេ? អ្នកទាំងពីរពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ការចែកចាយដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានរៀនច្រើននៅថ្ងៃនោះ។ ចូរនាំវាមកផ្ទះ ហើយបន្តធ្វើជាឯកអគ្គរាជទូតសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។ យើងកំពុងរង់ចាំវា។ តើមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍ហើយបញ្ជូនវាទេ? ស្ត្រី ការគាំទ្ររបស់លោកស្រី Mouston វ៉ាន់ ដឺ ក្លូ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ អត្ថបទបន្ទាប់គឺជារបាយការណ៍ស្តីពីដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់ចៅក្រម Klein មកកាន់សាលារបស់យើងដែលផ្តល់ដោយលោកស្រី Klein ។ Caldwell ។

[Diane Caldwell]: លោក Sandra R. Kline ចៅក្រមផ្នែកក្ស័យធនសហព័ន្ធនៅទីក្រុង Los Angeles រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា បានទៅសួរសុខទុក្ខក្មេងស្រីថ្នាក់ទី 5 និងទី 8 របស់យើងនៅថ្ងៃទី 22-24 ខែមករា។ ចៅក្រម Klein បម្រើការជាចៅក្រមក្ស័យធនរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកសម្រាប់សង្កាត់កណ្តាលនៃរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ លោក​បាន​ប្តេជ្ញា​ចិត្ត​បម្រើ​សាធារណៈ ដោយ​ផ្តោត​លើ​ការ​អប់រំ ការ​ណែនាំ និង​ការ​ផ្តល់​ជូន​សហគមន៍​វិញ។ ចៅក្រម Klein មកពី Medford ហើយបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Gleason, Hobbs និង Medford ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅតែរស់នៅក្នុង Medford នៅជិត Playstead Park ។ ស្រែកប្រាប់គេភ្លាម គេមើលយប់នេះ។ គោលបំណងនៃដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់ចៅក្រម Klein គឺដើម្បីផ្តល់អំណាច និងពង្រឹងទំនុកចិត្តដល់ក្មេងស្រីរបស់យើង។ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​ពួកគេ​ដឹង​ថា​ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​សិក្សា នោះ​ពួកគេ​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន​តាម​ការ​ចង់​បាន។ ចៅក្រម Klein សង្ខេបបទពិសោធន៍របស់គាត់ដោយសង្ខេប និងពន្យល់ពីបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗដែលគាត់បានជួបប្រទះ និងរបៀបដែលគាត់បានយកឈ្នះពួកគេ។ គាត់​ចង់​ឲ្យ​សិស្ស​គិត​ថា បើ​គាត់​អាច​ធ្វើ​បាន​ក៏​អាច​ធ្វើ​បាន​ដែរ។ ចៅក្រម Klein បាននិយាយអំពីការទៅ UMass Lowell ដើម្បីសិក្សាតន្ត្រី បន្ទាប់​មក​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ផ្លាស់​ប្តូរ​វគ្គ​សិក្សា ហើយ​ដាក់​ចូល​សាលា​ច្បាប់។ ម្តាយរបស់គាត់បានប្រាប់គាត់ថា: អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីទេ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែប្រកែកជាមួយខ្ញុំ ដូច្នេះប្រហែលជាអ្នកគួរតែរៀនច្បាប់។ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​សិស្ស​ដឹង​ថា ជីវិត​មិន​តែង​តែ​ដើរ​តាម​ការ​គ្រោង​ទុក​នោះ​ទេ។ ពេល​ខ្លះ​អ្នក​នឹង​ជួប​ឧបសគ្គ ឬ​បរាជ័យ ប៉ុន្តែ​ឲ្យ​តែ​អ្នក​តស៊ូ នោះ​អ្នក​នឹង​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​របស់​អ្នក។ ស្ត្រី Klein បាន​សុំ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ហើយ​កុំ​ថយ​ក្រោយ។ គាត់​ក៏​បាន​និយាយ​ដែរ​ថា ព្យាយាម​ហើយ​បរាជ័យ ប្រសើរ​ជាង​មិន​ដែល​ព្យាយាម​ទាល់​តែ​សោះ។ ធ្វើ​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ជានិច្ច ហើយ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង។ នាងលើកទឹកចិត្តក្មេងស្រីឱ្យមានចិត្តល្អ បើកទ្វារសម្រាប់អ្នកដទៃ និងស្វាគមន៍គ្រប់គ្នាដោយស្នាមញញឹម។ វាអាចផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់មនុស្ស។ ស្ត្រីម្នាក់ក្នុងចំណោមស្ត្រី។ Klein មិនត្រូវបោះបង់ចោលឡើយ។ ពេលខ្លះក្នុងជីវិតអ្នកនឹងជួបការលំបាក ប៉ុន្តែតែងតែផ្តោតអារម្មណ៍ និងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកក្តីសុបិនរបស់អ្នក។ ក្មេងស្រីសួរសំណួរសំខាន់ៗ ដូចជាតើវាទៅជាចៅក្រម និងអ្វីដែលនាំពួកគេទៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់តុលាការ។ ការសម្តែងក៏ផ្តល់ឱ្យក្មេងស្រីរបស់យើងនូវទំនុកចិត្ត និងស្វ័យភាពផងដែរ។ ខ្ញុំ​ចង់​អាន​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​សិស្ស​សរសេរ​ទៅ​ចៅក្រម Klein។ ខ្ញុំ​ក៏​បន្សល់​ទុក​នូវ​ជីវប្រវត្តិ។ វិទ្យាល័យ Balakot Rumakab Andrews ចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាវាមិនសំខាន់ទេ ចៅក្រម Klein និយាយថាវាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​នោះ​គឺ​ថា​តើ​អ្នក​ប្រឹងប្រែង​ប៉ុណ្ណា​ដើម្បី​សម្រេច​ក្តី​សុបិន​របស់​អ្នក និង​ផ្លាស់ប្តូរ​ជីវិត​របស់​អ្នក​ឱ្យ​កាន់​តែ​ល្អ​ប្រសើរ។ គាត់គ្រាន់តែគិតថាចៅក្រម Klein គឺជាស្ត្រីដែលមិនគួរឱ្យជឿ និងជាគំរូមិនគួរឱ្យជឿ។ វាជាថ្នាក់ទីប្រាំបីនៅសាលា Andrews ។ យើង​ក៏​មាន​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំ​ម្នាក់​មក​ពី​សាលា​មួយ​ក្នុង​ទីក្រុង Columbus បាន​សរសេរ​សំបុត្រ​មួយ​ច្បាប់​ទៅ​កាន់ Judge Klein ដោយ​និយាយ​ថា៖ អរគុណ​ដែល​បាន​ចំណាយ​ពេល​ទៅ​លេង​សាលា Columbus Elementary។ យើងពេញចិត្តក្នុងការសន្ទនារបស់អ្នកជាមួយយើង។ រឿង​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​នឹង​ចងចាំ​គឺ​អ្នក​បាន​និយាយ​ថា​មនុស្ស​ស្រី​អាច​ធ្វើ​រឿង​ដូច​គ្នា​នឹង​ក្មេង​ប្រុស​ដែរ។ នាង​បាន​បំផុស​គំនិត​ខ្ញុំ​ឱ្យ​ធ្វើ​ការងារ​អ្វី​ក៏ដោយ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ដឹង​ថា​គ្មាន​ការងារ​ជាក់លាក់​ណាមួយ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​យេនឌ័រ​ទេ។ អ្នក​គឺ​ជា​ការ​បំផុស​គំនិត​ដល់​ខ្ញុំ និង​អ្នក​ដទៃ។ បន្តធ្វើអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើព្រោះវាល្អ។ សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts បានសួរចៅក្រម Klein នូវសំណួរមួយ៖ ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរច្បាប់មួយ តើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា? ចៅក្រម Klein បានគិតអំពីវា ហើយនិយាយថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំត្រូវតែគិតអំពីរឿងនោះ។ ថ្ងៃមួយគាត់បានផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំ ហើយនិយាយថា ផ្ញើនេះទៅសិស្ស។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​គឺ​ធ្វើ​ជា​ច្បាប់​ដែល​រដ្ឋាភិបាល​មិន​អាច​បិទ​បាន​ទៀត​ទេ។ ព្រោះវាធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា។ ខ្ញុំបានគិតអំពីចៅក្រម Klein នៅពេលដែលខ្ញុំបានស្តាប់ Vishal ប្រាប់យើងពីមូលហេតុដែលយើងមិនអាចទៅបណ្ណាល័យ JFK ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមានមោទនៈភាពខ្លាំងណាស់ដែលបានណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Angela Aureliano ។ គាត់បានមកដល់ Medford ពីប្រទេសហៃទីក្នុងខែកញ្ញា 2018 ។ នោះ​គឺ​មួយ​រយៈ​មុន​។ គាត់ជាសិស្សថ្នាក់ទី 5 នៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ គាត់និយាយភាសាបារាំង ក្រេអូល អង់គ្លេស និងអេស្ប៉ាញបន្តិច។ ខ្ញុំ​មាន​កិត្តិយស​ដែល​បាន​មាន​គ្រូ​របស់​អ្នក​នៅ​ជាមួយ​យើង​នាង​ខ្ញុំ​។ Christine Hingston សូមអរគុណច្រើន និងនាយក EL របស់យើង Paul Texera ដូចគ្នានៅទីនេះ។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអោយ Angela ប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលនាងគិត។

[SPEAKER_18]: ខ្ញុំឈ្មោះ Angela Aureliano ។ ខ្ញុំជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំនៅសាលា Robert ។ ខ្ញុំមានឱកាសស្តាប់ចៅក្រម DeCline និយាយទៅកាន់សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំទាំងអស់។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបានជួបចៅក្រមក្នុងជីវិតពិត។ ខ្ញុំ​រំភើប និង​ភ័យ​ណាស់ ប៉ុន្តែ​វា​សប្បាយ​ណាស់​ដែល​បាន​ឮ​អ្វី​ដែល​ចៅក្រម​និយាយ។ I learned that sometimes when you get a job, there will be people who don't like you. នោះហើយជាអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះចៅក្រម។ មនុស្ស​អាក្រក់​ណាស់​សម្រាប់​គាត់។ គាត់​មិន​បាន​ឮ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​និយាយ។ គាត់មិនខ្វល់ពីរឿងនោះទេ។ បើ​អ្នក​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ ចូរ​ធ្វើ​វា ហើយ​កុំ​ស្តាប់​មនុស្ស​ដែល​អាក្រក់​ចំពោះ​អ្នក។ ពេលចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះ ឬនៅសាលា សូមកុំឱ្យអ្នកណាខូចចិត្ត ព្រោះអ្នកមានបេះដូង។ ដូច​ចៅក្រម​បាន​និយាយ​ថា កុំ​ឲ្យ​មនុស្ស​អាក្រក់​ប្រាប់​អ្នក​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​អី ព្រោះ​អ្នក​ពិសេស។

[Diane Caldwell]: ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​អរគុណ​ដល់​ក្រុម​គ្រួសារ​របស់ Angela ដែល​បាន​នៅ​ទីនោះ​យប់​នេះ។ សូម​អរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​ទស្សនា​របស់​អ្នក​។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមានមោទនភាពចំពោះគាត់។ លោក ចនសុន នាយកសាលា Roberts ក៏នៅទីនោះដែរ។ សូមអរគុណ

[Stephanie Muccini Burke]: ល្អឥតខ្ចោះ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការចែករំលែកនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាលោកស្រី Van der Klott មានរឿងចង់និយាយ។

[Paulette Van der Kloot]: អត់ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណសិស្សទាំងអស់ដែលបានមកយប់នេះ។ ជាការល្អដែលបានឮពីអ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យយើងអាចសម្តែងការដឹងគុណរបស់យើងចំពោះចៅក្រម Klein ។ លិខិតថ្លែងអំណរគុណរបស់គណៈគ្រប់គ្រងសាលា ដែលបានចំណាយពេលវេលាមកលេងផ្ទះ។

[Diane Caldwell]: សូមអរគុណ

[Paulette Van der Kloot]: នោះអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំប្រាកដថាគាត់នឹងពេញចិត្តចំពោះវា។

[Stephanie Muccini Burke]: ស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យពីសិស្សមួយចំនួន។ អស្ចារ្យ

[Paulette Van der Kloot]: ការងារល្អ។

[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណ នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​មាន​ការ​ស្នើ​សុំ​ពី​នាង​ដើម្បី​ទទួល​និង​ដាក់​ឯកសារ​នេះ។ Kreatz ត្រូវបានគាំទ្រដោយលោក Benedetto ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ កន្លែងទីបួនទទួលស្គាល់ Big Brothers Big Sisters of Greater Boston អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅ Mystic Valley Senior Services ។ ព្រឹទ្ធបុរស, Ph.D.

[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការទទួលស្គាល់អ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់របស់យើង ហើយលះបង់ពេលវេលារបស់ពួកគេដល់ Medford និងសិស្សរបស់យើង។ យើងចង់ឆ្លៀតឱកាសនេះ ដើម្បីស្គាល់ពួកគេ។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណសមាជិក Musone សម្រាប់ជំនួយពិតប្រាកដរបស់ពួកគេក្នុងការសម្របសម្រួលការងារថ្ងៃនេះ។ ជាដំបូងខ្ញុំចង់សារភាព សមាជិកនៃ Big Brothers Big Sisters ដែលឥឡូវមានទីស្នាក់ការនៅ Roberts ។ និងសាលាកូឡុំបូ។ យើងសង្ឃឹមថា ដោយសារកម្មវិធីមានឱកាសពង្រីក យើងអាចពង្រីកដល់សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់របស់យើង។ ដូច្នេះ យើង​ចង់​បង្ហាញ​វិញ្ញាបនបត្រ​មួយ​ចំនួន​ដល់​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។ អ្នកទទួលដំបូងរបស់យើងគឺ Samuel Krexler ។

[Stephanie Muccini Burke]: សាលារដ្ឋ Medford ។ សាលាសាធារណៈ Medford មានកិត្តិយសក្នុងការទទួលស្គាល់ Samuel Kreatzer ហើយអរគុណគាត់សម្រាប់ការលះបង់ និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះសិស្សនៃ Medford ។

[Unidentified]: សូមអរគុណ

[Paulette Van der Kloot]: ចៅហ្វាយក្រុង Burke ប្រសិនបើវាមិនអីទេ ប្រហែលជាយើងអាចថតរូបនៅពេលក្រោយ។

[Stephanie Muccini Burke]: ជាការពិតណាស់អ្នកមានន័យថានៅក្បែរ? Cristobal Duo ។ មែលប៊នកំពុងច្រៀង។

[Marice Edouard-Vincent]: Aiden Lewis ។

[Stephanie Muccini Burke]: Aiden? អូ Aiden នៅទីនេះ។ រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ ដូច្នេះ​បងប្អូន​ទាំង​នេះ​ប្ដេជ្ញា​ចំណាយ​ពេល​មួយ​ឆ្នាំ​កន្លះ​ជាមួយ​កូន​តូច​មែន​ទេ? វាមានរយៈពេលមួយឆ្នាំកន្លះហើយ។ រឿងដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ យើងក៏រីករាយក្នុងការទទួលស្គាល់បុគ្គលទាំងនេះសម្រាប់ការងារស្ម័គ្រចិត្តរបស់ពួកគេនៅសាលារបស់យើងតាមរយៈសេវាកម្មជាន់ខ្ពស់ Mystic Valley ។ ស្ត្រី Charlene Powell ។ Charlene Carr? ទេ មិនអីទេ។ Rosalyn Weiss? បាទ យើងអាចទៅបាន បាទ។ អេលីសាបិត មីនីសូតា។ អេលីសាបិត មីនីសូតា។ Ryan Levine ។ Theresa Winterner ។ រដូវរងា ខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីជួបអ្នក។ Joyce Holt ។

[Mea Quinn Mustone]: លីនដា ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ខ្មាស​គេ​ទេ ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​ចង់​និយាយ​ពាក្យ​ប៉ុន្មាន​ម៉ាត់​ដើម្បី​ឱ្យ​សហគមន៍​បាន​ដឹង​ថា​អ្នក​អាន​កំពុង​ធ្វើ​អ្វី​ចំពោះ​សិស្ស​របស់​យើង? Lender គឺជាអ្នកសម្របសម្រួលការអាននៅ Mystic Valley Senior Services។

[SPEAKER_08]: ដូច្នេះ អ្នកអានជាទីគោរព យើងកំពុងអំពាវនាវដល់អ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលមានអាយុចាប់ពី 55 ឆ្នាំឡើងទៅ ដើម្បីស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងសាលារៀន។ ហើយការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើងគឺលើការអាន ហើយខ្ញុំបណ្តុះបណ្តាលពួកគេដើម្បីជួយគាំទ្រកុមារដែលពិបាកអាននៅក្នុងសាលារៀន។ បន្ទាប់មកពួកគេទៅសាលារៀន ហើយស្ម័គ្រចិត្តពីរបីម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយធ្វើដូច្នេះពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។ អស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើន។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ ផែនការ ៣៥១ កំពុងត្រូវបានអនុវត្ត។ បាទ តើវាអាចទៅរួចទេ? នៅទីនោះ។ ស្ត្រី DiPenedo តើយើងអាចថតរូបជាមួយអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបានទេ? ប្រាកដ។

[Unidentified]: និងជាមួយសិស្សក្នុងសហគមន៍។

[Stephanie Muccini Burke]: និង Angela ។ ហើយអ្នកណាដែលចង់ឡើងភ្នំ។ នាយកសាលាបឋមសិក្សាក៏មានវត្តមានចូលរួមផងដែរ ដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់សិស្សានុសិស្សសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ។ កញ្ញា Gariño លោកជំទាវ។ Galussi និង Mr. អរគុណ​ដែល​បាន​នៅ​ទីនោះ​ដើម្បី​គាំទ្រ​ពួក​គេ​ទាំង​អស់​គ្នា។ លោកស្រី សូមអរគុណ។ នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​នោះ​មាន​សំណើ​ទទួល​យក​របាយ​ការណ៍​ហើយ​វា​ត្រូវ​បាន​នាង​បង្ហាញ។ ច្នៃប្រឌិត? គាំទ្រដោយលោកស្រី van der Kloot ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាបានកន្លងផុតទៅហើយ សូមអរគុណ។ ទីមួយគឺបច្ចុប្បន្នភាព និងមតិយោបល់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង។ នៅទីនេះអ្នកទៅ។

[Marice Edouard-Vincent]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អ្នកជាច្រើនបានបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារដ៏អស្ចារ្យដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើដោយ Priscilla's Pantry ដែលជាកន្លែងដាក់អាហារឥតគិតថ្លៃនៅវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យ Medford វិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស។ អាហារថ្ងៃត្រង់បន្ទាប់នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃពុធទី 6 ខែកុម្ភៈចាប់ពីម៉ោង 12:00 យប់។ ដល់ម៉ោង 12:30 យប់ នៅហាងកាហ្វេ ៣. មានខិត្តប័ណ្ណដែលមានព័ត៌មាននេះនៅក្នុងថតឯកសាររបស់អ្នក។ អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍ក្នុងការចូលរួម។ លើសពីនេះ អ្នកជំនាញអាហារូបត្ថម្ភរបស់សាលា Medford Public Schools Greta Smith បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវទិន្នន័យថ្មីៗស្តីពីការប្រើប្រាស់បន្ទប់ដាក់អាហាររបស់សិស្ស។ ដូច្នេះ​ហើយ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៦ ខែ​ធ្នូ មាន​ភ្ញៀវ​បី​នាក់​មក​ដល់​បន្ទប់​បាយ ហើយ​រើស​បាន​បី​ថង់។ ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូក៏មានបីនិងបី។ ថ្ងៃទី២០ ខែធ្នូ មានអតិថិជន១៥នាក់ និងកាបូបចំនួន១៥។ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៣ ខែ​មករា ភ្ញៀវ​ទេសចរ ១១​នាក់ និង​កាបូប​ចំនួន ១៤ ត្រូវ​បាន​គេ​ចាប់​យក។ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​មករា មាន​ភ្ញៀវ​ទេសចរ ១៨​នាក់ នាំ​យក​វ៉ាលី​ចំនួន ២៦​ថង់។ នៅថ្ងៃទី ១៧ ខែមករា អ្នកទេសចរ ៩ នាក់បានយកកាបូបចំនួន ១១ ។ កាលពីសប្តាហ៍មុន ថ្ងៃទី ២៤ ខែ មករា គ. សរុប​មាន​ភ្ញៀវ​ទេសចរ​៣៤​នាក់ ហើយ​ពួក​គេ​បាន​យក​អីវ៉ាន់​ចំនួន​៤០​ដុំ ។ ក្រោយមក ព្រះបន្ទូលបានរីករាលដាល ហើយក្រុមគ្រួសារបានដឹងថា កន្លែងដាក់អាហារមានជាប្រភពនៃការគាំទ្រ។ ចំនួននេះបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 3 ខែធ្នូ ពីអ្នកដំណើរ 3 នាក់ និងកាបូប 3 ដល់អ្នកដំណើរ 34 នាក់ និង 40 ថង់កាលពីសប្តាហ៍មុន។

[Stephanie Muccini Burke]: យើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះ YMCA និងលោក Hough ដែលជាអ្នកគាំទ្រដ៏ល្អចំពោះបញ្ហានេះ។ Priscilla's Pantry ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាមប្រពន្ធចុងរបស់គាត់។ សូមអរគុណ។

[Marice Edouard-Vincent]: លើសពីនេះទៀត ចាប់តាំងពីយើងបានជួបគ្នាលើកចុងក្រោយ ខ្ញុំមានកិត្តិយសដែលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើជាវាគ្មិនសំខាន់នៅ Dr. Martin Luther King, Jr. Retreat ។ ប្រចាំឆ្នាំ។ អាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ Mystic Valley NAACP, Mayor Burke, Neil Osborne នៃការិយាល័យនៃភាពចម្រុះរបស់ទីក្រុង គណៈកម្មការសិទ្ធិមនុស្ស Medford និងសមាគមបព្វជិតអន្តរជំនឿ Medford ហើយជាការពិតណាស់ St. Raphael Parish ។ ខ្ញុំបាននិយាយបន្តិចអំពីប្រវត្តិរបស់ជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតអាហ្វ្រិកនៅទីក្រុង Medford ត្រលប់ទៅជុំវិញឆ្នាំ 1638 និងរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំអំពីការធំឡើងនៅ West Medford ដែលជាសហគមន៍ជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតអាហ្រ្វិកចាស់បំផុតមួយនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាខ្ញុំបានមកពេញមួយរង្វង់ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមដំណើរអប់រំរបស់ខ្ញុំ ដំបូងជាសិស្សនៅសាលាមត្តេយ្យ Hervey ហើយបន្ទាប់មកជាសិស្សនៅមហាវិទ្យាល័យ St John's College ។ រ៉េ​រៀន​ពី​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ដល់​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំបី។ មានមនុស្សជាច្រើននៅចំពោះមុខខ្ញុំ ដែលបានត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ខ្ញុំ ក្នុងនាមជាជនជាតិអាមេរិកដើមកំណើតជំនាន់ទី 1 ដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំក្នុងការក្លាយជានាយកសាលាក្រុង Medford ។ លោកបណ្ឌិត ឃីង មានជំនឿយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ហើយបានសុំឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់អ្នកជិតខាងដូចខ្លួនឯង។ នេះ​គឺ​ពិត​ជា mantra របស់​ខ្ញុំ​។ យប់មុនអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយ King នៅថ្ងៃទី 20 ខែមករា Patriots បានឈ្នះជើងឯក AFC ។ ថ្ងៃ​នេះ​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ណាស់ បើ​អ្នក​ប្រយុទ្ធ​បាន​ល្អ​ហើយ​មិន​ចុះ​ចាញ់​រហូត​ដល់​ម៉ោង​សូន្យ​ទេ យើង​អាច​ឈ្នះ។ នៅពេលនោះ ក្រុម Patriots មិនមែនជាក្រុមដែលពេញចិត្តក្នុងការឈ្នះជើងឯក AFC នោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេនៅតែឈ្នះ។ ខ្ញុំចែករំលែកការលុបបំបាត់ចោលជាមួយនឹងអ្នកលុបបំបាត់ចោលលោក George Stearns ពី Medford តាមរបៀបស្រដៀងគ្នា។ ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គេ​សង្កត់សង្កិន​មនុស្ស​នៅ​ពេល​នោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅទីបញ្ចប់ពួកគេបានឈ្នះ។ ដោយ​សារ​តែ​ការ​លះបង់​របស់​អ្នក​និង​ការងារ​ដែល​អ្នក​បាន​តស៊ូ​ដើម្បី​ខ្ញុំ​អាច​ឈរ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​អ្នក​ជា​អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ​របស់​អ្នក​។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Paulette Van der Kloot, Kathy Krutz និង Paul Russo ដែលបានចូលរួមផងដែរ។ អភិបាលក្រុង Burke ជាថ្មីម្តងទៀតបានបម្រើជាអ្នកសម្របសម្រួល និងបានថ្លែងសុន្ទរកថាគន្លឹះ។ សូមអរគុណ។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ

[Marice Edouard-Vincent]: ម៉្យាងវិញទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ការងារដែលរថយន្ត Mustang របស់យើងកំពុងធ្វើ ហើយរថយន្ត Mustang របស់យើងបាននិងកំពុងធ្វើបានយ៉ាងល្អ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងរដូវរងានេះ។ ពួកគេពិតជាស្ថិតក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អ។ ចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួនរបស់យើងរួមមានកាលពីម្សិលមិញ នៅពេលដែល Tristan Howard នៃក្រុមផ្លូវ និងទីលានក្នុងផ្ទះ Broncos របស់យើងបានឈ្នះសន្និសិទភាគឦសានចម្ងាយ 55 ម៉ែត្រដោយប្រើថិរវេលា 6.6 វិនាទី។ បច្ចុប្បន្នគាត់ជាអ្នករត់លឿនបំផុតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៅរដ្ឋ Massachusetts និង New England។ គាត់ក៏បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 ក្នុងការលោតវែងដោយលោត 21 ហ្វីតដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងកំណត់ពេលវេលាលឿនបំផុតក្នុងការបញ្ជូនត 200 ម៉ែត្រ។ Tristan ក៏មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ជើងឯករដ្ឋក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ចំនួនបួនផ្សេងគ្នា។ រត់ ៣០០ ម៉ែត្រ រត់ ៥៥ ម៉ែត្រ បោះបាល់ និងលោតវែង។ ពិតជាការងារដ៏អស្ចារ្យ Tristan ។

[Stephanie Muccini Burke]: ការងារល្អ។

[Marice Edouard-Vincent]: 因此，我们的野马女士篮球队于上周日在塔夫茨大学考辛斯体育馆举行的年度塔夫茨大学杯对阵萨默维尔队的比赛中获胜。 男子篮球队在 MIAA 州锦标赛中一路攀升，本赛季迄今为止的亮点是以 57-56 击败埃弗雷特。 所以我们得到了一分，但让我们接受吧，一场胜利。因此，我们为所有辛勤工作的野马运动员感到非常自豪。 此外，Maloney 先生，您要求我向所有学校委员会成员发出 2 月 16 日星期六下午 3:00 的邀请。 在勒孔特赛道上。 伯克市长将向已故的约翰·韦尔奇致敬，感谢他多年来对 La Conte Rink 和梅德福市民的服务和奉献。 韦尔奇是萨默维尔公立学校的一名教育家，去年 12 月在与 ALS 的斗争中失败。 所以请记住日期，2 月 16 日星期六下午 3 点。 拉金特赛道。 我还想借此机会欢迎 Project Bread 厨师 Ryan Echols 来到梅德福公立学校。 面包项目 (Project Bread) 的主厨埃科尔斯 (Echols) 开始在梅德福高中 (Medford High School) 工作，为我们的学生提供更健康、更美味的膳食。 他将在 Medford 高中就读到 3 月底，届时他将转到 McGlynn K-8 学校。 他计划与我们专门的学校餐饮服务团队一起进行技能开发。 目标是确保我们的团队在离开时能够放心地准备这些餐食。 主厨埃克尔斯所做的就是一周向学生提供菜单项样本，然后在下周将该样本作为午餐选项提供。 这使我们的学生能够尝试许多不同的健康食品选择。 Eccles 厨师是加州人，曾担任加州康科德市迪亚波罗山高中的高级助教和主厨，以及城市教育和可持续农业中心的 FoodWise Kids 讲师。 在旧金山。 主厨埃克尔斯曾就读于俄亥俄州伍斯特学院的旧金山烘焙学院。 他目前是波士顿 Haley House 的兼职厨师，我们很高兴让他为梅德福公立学校的教职员工和学生提供服务。 我也想借此机会向我们的雅顿英格索尔前辈表示祝贺。 他演奏低音提琴，连续第二年被马萨诸塞州管弦乐团录取，该乐团将于 2019 年 3 月 2 日在波士顿交响乐厅演出。 他是参加 1 月 26 日由马萨诸塞州音乐教育者协会在什鲁斯伯里高中举办的活动试镜的 1,800 名学生之一。 此外，我还要祝贺梅德福高中新生大提琴家凯瑟琳·施密特，她已被著名的马萨诸塞州音乐教育家协会东北区青年音乐节录取。 参加考试的1000多名学生中，只有不到一半被选中参加。 音乐节音乐会将于 2019 年 3 月 31 日在韦克菲尔德的加尔文高中举行。 Congratulations also to Catarina. 所以上周末，我们的野马队再次参加了道德碗比赛。 就这样，道德碗团队赢得了塔夫茨大学的新英格兰道德碗比赛。 对此表示祝贺。 因此，这场辩论式的比赛集中在梅德福自9月份以来一直在准备的15个当前案件。 尽管他们花了几个月的时间准备，但他们不能带任何东西参加比赛，他们的论点必须即兴提出。 一旦提出论点，对方团队就会提出反驳，该团队必须对此做出回应，然后由评委进行问答环节。 根据三个部分的反馈质量对团队进行评分。 梅德福与我们的主要竞争对手菲利普斯埃克塞特学院、菲利普斯安多弗学院、列克星敦、诺布尔和格林诺夫高中、波士顿大学学院和河学校竞争。 梅德福在半决赛中击败了菲利普斯埃克塞特学院，然后在决赛中击败了诺布尔和格林诺夫。 目前的一些团队是该国最精英的学校之一。 我真的很喜欢你的导师、梅德福高中的英语老师埃里克·恩索尔（Eric Ensor）所说的话。 这一胜利证明了梅德福学生的才华以及他们在梅德福公立学校接受的教育质量。 我认为这是对整个公共教育的肯定。 另一场地区赛在纽约州普切斯举行。 所以现在梅德福实际上将在季后赛中与获胜者竞争。 无论谁获胜，都将有资格参加在 UMC 教堂山举行的北卡罗来纳州全国比赛。 梅德福两年前参加了全国比赛，获得了第十名。 For the third consecutive year, 詹姆斯和塞尔玛康纳斯基金会的受托人很高兴地宣布，詹姆斯和塞尔玛康纳斯奖学金基金的申请程序现已向所有梅德福市的学生开放。 奖学金基金将向成功申请者颁发最多 50 份奖学金，每份奖学金价值 3,000 美元。 过去两年，已向梅德福学生发放了超过 219,000 美元。 康纳斯先生是梅德福的终身居民，从梅德福高中毕业后，在朝鲜战争期间在美国空军服役。 回国后，他在道路运输部门工作。 and also owned JC Lock and Key Service. 退休后，吉姆成为劳伦斯纪念医院的长期志愿者。 吉姆以总是对每个人说友善的话和微笑而闻名。 当他的妹妹塞尔玛去世后，吉姆决定设立一项奖学金来帮助梅德福的学生。 因此，詹姆斯和塞尔玛康纳斯基金会成立，现在是一个501c3私人非营利基金会。 Registration can be done online. 该网站的链接发布在梅德福公立学校的网站和博客上。 报名截止日期为2月28日，所以不要错过这个截止日期。 因此，在过去的两周里，我和我的团队以及莱斯利大学的成员完成了第二轮数学学习步行，访问了布鲁克斯、哥伦布、罗伯茨和麦格林。 我们参观教室，观看 15 分钟的教学快照，在其中寻找五个关键行动的证据，这些行动是基于证据的反应， 学术话语、富有成效的斗争、所有人的访问和反馈。 然后我们以小组形式开会报告并记录我们的发现。 每所学校的校长都要求我们公布我们的调查结果，以便他们的老师可以在方便的时候进行审查。 这些数据与所有学校、小学共享。 莱斯利大学教育研究生院副院长兼特殊与全纳教育中心主任帕特里夏·克伦·德·格拉斯 (Patricia Cren de Glarce) 提到，自从我们九月份学年初第一次来访以来，她已经注意到并看到了教学质量的变化。 她陪伴我走过了所有的学习旅程。 此外，在第二轮中，莱斯利大学数学成就中心主任兼助理教授 Hilary Kreisberg 博士也介入并参加了最后一次的两次学习步行活动。 我还想指出，我们收到了许多其他学校领导的意见，而不仅仅是四所小学。 我们有导演德莱瓦， Downs 主任、Tucci 主任、Toomey 主任、我们的首席科学官、Rocco Sieri、EL 主任、Paul Textera、人文学科主任、Nicole Chiesa 博士和 Bernadette Riccadeli 博士（我们的地区课程和教学主任）。 They were all participating. Our Associate Superintendent, Diane Caldwell, 我们全年都参加了学习步行活动，但我们扩大了工作范围，以便它能够在该地区继续发展。 最后，周五我有机会去麦格林小学参加了一个精彩的冬季节日，这是一个由他们的 PTO 提供的有趣的游戏、音乐、欢乐和欢乐的夜晚。 还有家长们冒着严寒，如果你还记得上周五有多冷的话，他们冒着严寒出去参加麦格林学校的冬季节日。 对于最后的最后注释，我想再给您三个日历注释以供您记住。 对于我们九年级的学生，本周三晚上 7 点至晚上 8:30 将会有精选的高中课程。 我们所有的主管都将在图书馆为就读高中的九年级学生提供支持并回答问题。 蒸发。 我们的专业电子烟课程将于本周举行，《家长需要知道什么》，隐藏在众目睽睽之下。 该活动将于 2 月 7 日星期四下午 5:30 在 McGlynn 学校举行。 这是由梅德福公立学校卫生部门和梅德福市预防办公室为家长和监护人举办的独家活动。 在此期间，麦格林高中将从五点开始为学生举办情人节舞会。 下周六，由梅德福家庭之友网络 (Friends of the Medford Family Network) 主办的一年一度的情人节节将于本周六上午 11 点至凌晨 1 点在 McGlynn 学校食堂举行。 然而，今年有一份特别的礼物。 请记住，在节日之前，上午 10 点至 11 点将有机会在麦格林礼堂与所有学校委员会成员见面并致意， 欢迎大家。 是的。

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Mary Cassidy អំពីតម្រូវការសម្រាប់បុរសលេងប៉ាហីដើម្បីរៀបចំនៅក្នុងសាលប្រជុំ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវស្វែងរកកន្លែងផ្សេងទៀតនៅ McGlynn ប្រហែលជានៅក្នុងបណ្ណាល័យ ជាកន្លែងដែលយើងអាចដាក់សញ្ញាមួយដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាយើងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​ក៏​គិត​ថា វា​នឹង​មាន​ប្រយោជន៍​ប្រសិន​បើ​យើង​មាន​ស្លាក​ឈ្មោះ​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ អរគុណ នោះជារបាយការណ៍របស់ខ្ញុំសម្រាប់សប្តាហ៍នេះ។

[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ មាន​ចលនា​មួយ​ដែល​ទទួល​យក និង​លើក​ទីពីរ​ដោយ​លោក Russo និង​លើក​ទីពីរ​ដោយ​លោកស្រី Russo។ គ្រីស? គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ ប្រការ៥ ស្នើសុំការយល់ព្រមលើការត្រួតពិនិត្យនៅនឹងកន្លែង។ McGlynn និង Andrews High School ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ទីក្រុងញូវយ៉ក។ លោក Tucci លោក Downs និងលោក Michael DiClement ទាំងអស់នៅទីនេះ។ តើការធ្វើដំណើររបស់អ្នកត្រូវបានយល់ព្រមទេ? សូមអញ្ជើញមក អ្នកបានរង់ចាំពេញមួយយប់។

[Nick Tucci]: អរគុណច្រើន។ រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត។ តាងនាមឱ្យសាលា McGlynn Middle School ខ្ញុំចង់បង្ហាញនូវអនុសាសន៍របស់យើង និងឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកប្រហែលជាមានអំពីការធ្វើដំណើរទៅទីវាលថ្នាក់ទី 8 ទៅកាន់ទីក្រុងញូវយ៉ក។ ការធ្វើដំណើរថ្នាក់ទីប្រាំបីទៅកាន់ទីក្រុងញូវយ៉កគឺជាប្រពៃណីប្រចាំឆ្នាំចាប់តាំងពីសាលាបានបើកនៅក្នុងឆ្នាំ 2001។ សាលាបឋមសិក្សា Andrews M. McGlynn បានធ្វើការប្រជុំមាតាបិតានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលពួកគេបានធ្វើបទបង្ហាញអំពីដំណើរទេសចរណ៍នៅទីក្រុងញូវយ៉ក និងបានឆ្លើយសំណួរ។ ឆ្នាំនេះ សិស្ស 60 នាក់បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត McGlynn ។ ការធ្វើដំណើរនេះមានតម្លៃ $595 សម្រាប់សិស្សម្នាក់ ជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍សម្រាប់គ្រួសារដែលជួបការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ដំណើរ​នេះ​គ្រោង​ធ្វើ​នៅ​ចុង​សប្តាហ៍​នៃ​ថ្ងៃ​ទី ៧-៩ ខែ​មិថុនា ដោយ​រថយន្ត​ក្រុង​ចេញ​ដំណើរ​នៅ​ម៉ោង ៦ ព្រឹក នៅ​ថ្ងៃ​សុក្រ ៧ មិថុនា។ ការធ្វើដំណើររួមមានការទៅទស្សនាសារមន្ទីរ Intrepid Air and Sea Museum, Times Square, Top of the Rock, Natural History Museum, 9/11 Memorial, Stomp Productions និងដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់សារមន្ទីរ Metropolitan Museum of Art។ សិស្សដែលនៅសេសសល់នៅសាលានៅថ្ងៃសុក្រនឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពពង្រឹង។ គាំទ្រកម្មវិធីសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ការងាររបស់ Sherry Flint ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ McGlynn និងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តនៅទីក្រុងញូវយ៉ក ដែលមិនអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍យប់នេះ ដោយសារការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាងចំពោះព័ត៌មានលម្អិតអំពីដំណើរកម្សាន្តនេះ។ ការងាររបស់គាត់នៅក្នុងមុខតំណែងនេះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបានអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សវិទ្យាល័យរាប់រយនាក់ទទួលបានបទពិសោធន៍ពិសេសនេះជាមួយគ្រូ និងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បង្វែរការហៅទូរស័ព្ទទៅកាន់លោក Downs នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Andrews និងលោក Michael DiClement អ្នកប្រឹក្សាការធ្វើដំណើរនៅវិទ្យាល័យ Andrews ក្នុងទីក្រុងញូវយ៉ក ដើម្បីបង្ហាញនៅវិទ្យាល័យ Andrews ។ សូមអរគុណ

[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយដោយសង្ខេប។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​អរគុណ​អ្នក​ផ្សេង​ជា​សាធារណៈ​នៅ​យប់​នេះ មុន​ពេល​ទូរស័ព្ទ​ទៅ Mike DiClemente។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំចង់អរគុណ Michael សម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណ INPI របស់យើងផងដែរ។ PTO របស់យើងបានគាំទ្រអាហារូបករណ៍ដែលយើងបានផ្តល់ដល់សិស្សជាច្រើននៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណផងដែរ ហើយខ្ញុំមិនអាចដាក់ឈ្មោះអ្នកបានទេ ដោយសារអ្នកអនាមិក ប៉ុន្តែសមាជិកមួយចំនួននៃសហគមន៍នេះក៏បានទាក់ទងខ្ញុំដើម្បីផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់សិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​សមាជិក​អ្នក​ទស្សនា​បាន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​ពិតជា​ពេញចិត្ត​ចំពោះ​វា​។ ហើយកុមារទាំងនេះពិតជាមានអំណរគុណណាស់ដែលបានទទួលអាហារូបករណ៍ទាំងនេះ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ បើគ្មានការរំខានទៀតទេ ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅឱ្យលោក D. Clemente ។

[Michael DiClemente]: ដោយមិនស្តាប់ទៅហួសហេតុទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែនៅទីនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។ ខ្ញុំដឹងពីគំនិតកាលពីឆ្នាំមុន និងឆ្នាំមុននោះគឺថា សិស្សណាដែលចង់ធ្វើដំណើរនឹងមិនត្រូវបានគេដកចេញទេ។ មិនមានកំណត់ចំពោះចំនួនកុមារដែលអាចចូលរួមបានទេ។ ដូចដែលលោក Downs បាននិយាយ ខ្ញុំបានទាក់ទងទៅ INPI ។ ពួកគេបានផ្តល់ប្រាក់មួយចំនួនដោយរីករាយ។ លោក Downes ក៏បានបង្ហាញខ្លួនផងដែរ។ ដូច្នេះកុមារទាំងអស់ដែលសុំលុយពីគ្រួសារ Andrews បានទទួលប្រាក់។ INPI បានផ្តល់អាហារូបករណ៍ពេញលេញចំនួនពីរ និងអាហារូបករណ៍ផ្នែកចំនួនបួន។ ហើយបន្ទាប់មកតាមរយៈគ្រួសារផ្សេងទៀតដែលបានបរិច្ចាគ រហូតមកដល់ពេលនេះអ្នកដែលត្រូវការលុយបានទទួលវា ហើយយើងកំពុងធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់ដែលត្រូវការលុយដើម្បីមករកយើងផ្ទាល់។ ខ្ញុំស្គាល់អ្នក។ Sartucci និងប្រពន្ធរបស់គាត់។ Flint ក៏បានអនុវត្តផែនការមួយចំនួនដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ប្រជាជនផងដែរ។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ដំណើរ​នេះ​អាច​ទៅ​រួច យើង​បាន​រួម​គ្នា​ជា​ក្រុម។ យើងនឹងមិនធ្វើដំណើរដូចគ្នាដែលសិស្ស 200 នាក់ទៅកន្លែងតែមួយក្នុងពេលតែមួយនោះទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងទៅកន្លែងដដែលពេញមួយការធ្វើដំណើរ។ អ្វី​ដែល​ខុស​គ្នា​គឺ​កន្លែង​ដែល​យើង​ទៅ​ញ៉ាំ​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ដោយ​សារ​តែ​លោកស្រី។ Flint មានគំនិតខ្លះៗអំពីកន្លែងដែលគាត់ចង់យកកូនរបស់គាត់ ហើយពួកយើងបានទទួលជោគជ័យខ្លះៗនៅកន្លែងផ្សេងទៀត ដូច្នេះយើងធ្វើវាបាន។ ប៉ុន្តែសារមន្ទីរ និងទេសភាពគឺដូចគ្នា។ ដូច្នេះកូនខ្ញុំឆ្លើយដោយរីករាយ។ តើអ្នកមានសំណួរទេ?

[Stephanie Muccini Burke]: តើមានសិស្ស Andrews ប៉ុន្មាននាក់ដែលកាន់កាប់កន្លែងនេះ?

[Michael DiClemente]: 124 ឥឡូវនេះ។ នេះគឺជាក្រុមល្អបំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់ជាផ្នែកមួយ។

[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: ឆ្លាមឡើង។

[Stephanie Muccini Burke]: អូ។ នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ នៅតែបីឡានក្រុង?

[Michael DiClemente]: បាទ យើងត្រូវពង្រីកទៅឡានក្រុងទីបីនៅឆ្នាំនេះ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងមិនកំណត់វាទេ។ ដូច្នេះ​យើង​បាន​ពង្រីក​ទៅ​ជា​ឡានក្រុង​ទីបី។ ហើយ​តម្លៃ​ខ្លះ​បាន​ឡើង​ថ្លៃ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការធ្វើដំណើរមានតម្លៃថ្លៃជាងអ្វីដែលធ្លាប់មាន។ ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​ព្យាយាម​ឱ្យ​អស់​ពី​សមត្ថភាព​ដើម្បី​រក្សា​វា​ឱ្យ​ទាប​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ លោក Russell ។

[Paul Ruseau]: អរគុណច្រើន និងអរគុណសម្រាប់ការឆ្លើយសំណួរជាច្រើនរបស់ខ្ញុំមុនពេលឆ្លើយ។ ដូច្នេះតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ McGlynn?

[Nick Tucci]: បច្ចុប្បន្ន​យើង​មាន​ឡានក្រុង​ចំនួន​២​កំពុង​រត់ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​រថយន្ត​នីមួយៗ​អាច​ផ្ទុក​មនុស្ស​បាន​៥៥​នាក់​។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលមានសិទ្ធិចូលរៀន? សូមស្វាគមន៍សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីទាំងអស់ចូលរួម។

[Paul Ruseau]: ឥឡូវនេះ យើង... អ្នកមិនអាចសុំឱ្យខ្ញុំរករឿងនេះបានទេ ឬអ្នកដឹងអ្វី?

[Nick Tucci]: ខ្ញុំស្គាល់សិស្សចំនួន ១៦៤នាក់។ សូមអរគុណ បច្ចុប្បន្ន​យើង​មាន​សិស្ស​ចំនួន ៦០ នាក់​បាន​ចុះឈ្មោះ​ចូលរួម។

[Paul Ruseau]: Osva Andreos?

[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានសិស្សថ្នាក់ទី 8 ប្រហែល 165 នាក់ ហើយនឹងមានសិស្ស 124 នាក់ទៀតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាលេខរបស់ Andrews គឺអស្ចារ្យណាស់ ហើយខ្ញុំរីករាយដែលយើងអាចរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់ក្មេងៗដែលត្រូវការការអប់រំ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចដឹងថាលេខបែបនេះគឺគ្មានកន្លែងណាដែលត្រូវបានរកឃើញនោះទេ។

[Michael DiClemente]: ជាថ្មីម្តងទៀត អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺគ្រាន់តែនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងរឿងរបស់ខ្ញុំ។ ជាធម្មតា យើងឈានដល់ប្រហែល 50% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 8 Andrews ។

[Nick Tucci]: នេះជាករណីលើកលែង ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអំពីវា។ លេខនៅ McGlynn គឺស្របនឹងចំនួនសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងឆ្នាំមុន ដូច្នេះខ្ញុំបានប្រមូលទិន្នន័យនោះផងដែរ។ ដូច្នេះ ចំនួននេះគឺស្របទៅនឹងអត្រាចូលរួមរបស់សាលាក្នុងឆ្នាំមុនៗ

[Erin DiBenedetto]: ត្រឹមត្រូវ។ លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំឃើញការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក សហការីរបស់ខ្ញុំ។ យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានហេតុផលសម្រាប់សិស្សណាម្នាក់មិនចូលរួម។ ខ្ញុំក៏កំពុងនិយាយអំពីមនុស្សដែលចង់ស្នាក់នៅ Andrews និងរបៀបដែលពួកគេចំណាយពេលរបស់ពួកគេ។ មែនហើយ វាជាដំណើរកម្សាន្តចុងសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែថ្ងៃសុក្រនេះ ដរាបណាខ្ញុំមិនធ្វើ តើអ្នកដឹងទេ តើមនុស្សបានទាក់ទងទៅកាន់សហគមន៍នេះ ដើម្បីប្រាកដថាពួកគេស្វាគមន៍ក្នុងការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេដែរឬទេ?

[ih84fneWXk0_SPEAKER_00]: នៅពេលនេះ យើងនៅតែបញ្ចប់បញ្ជីឈ្មោះអ្នកបួសពិតប្រាកដ ដូច្នេះហើយ ពិតណាស់ យើងត្រូវធានារ៉ាប់រងទាំងអស់ ហើយប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានមួយ ឬពីរ យើងនឹងព្យាយាមធ្វើការជាមួយ PTO ដើម្បីបង្កើតដំណើរកម្សាន្តប្រចាំថ្ងៃឡើងវិញសម្រាប់សិស្សដែលមិនបានប្រព្រឹត្ត។

[Erin DiBenedetto]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំមានគឺការធានារ៉ាប់រង។ ខ្ញុំមិនឃើញវារាយបញ្ជីនៅទីនេះទេ។ ប្រាកដ។ ជាផ្នែកមួយនៃការចំណាយពាក់ព័ន្ធ។ យើង​ត្រូវ​លុប​ចោល​ដំណើរ​កម្សាន្ត​មួយ​របស់​យើង​ដោយសារ​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង​ក្នុង​ពិភពលោក។ ក្នុង​នាម​ជា​គណៈកម្មាធិកា​រ យើង​បាន​បោះឆ្នោត​ដើម្បី​ធានា​ថា​មាតាបិតា​មិន​បាត់​បង់​ប្រាក់ ហើយ​សាលា​ស្រុក​ជួយ។ ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើ ហើយចាប់ពីពេលនោះមក រាល់ការធ្វើដំណើរទាំងអស់ត្រូវតែមានការធានារ៉ាប់រង គ្រាន់តែក្នុងករណីមានអ្វីកើតឡើង។

[Nick Tucci]: ខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថា ក្រុមហ៊ុនដែលយើងកំពុងធ្វើការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ផ្តល់ជូននូវការធានារ៉ាប់រងការខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិក្នុងពេលធ្វើដំណើរ។ ដូច្នេះ យើងអាចចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវរបាយការណ៍ដែលមានព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើនអំពីកម្រិតនៃការធានារ៉ាប់រងដែលក្រុមហ៊ុននេះផ្តល់ជូន។

[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះ ជាមួយនឹងការលុបចោល ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលាសម្រេចថាដោយហេតុផលមួយចំនួន វាមិនមានសុវត្ថិភាពក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់យើងទៅរដ្ឋមួយផ្សេងទៀត ហើយការធ្វើដំណើរជិតមកដល់ តើវានឹងត្រូវរ៉ាប់រង ហើយតើឪពុកម្តាយនឹងទទួលបានប្រាក់សងវិញពេញលេញដែរឬទេ?

[Nick Tucci]: បាទ/ចាស យើងអាចឆ្លើយសំណួរនេះបាន ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្រប។

[Erin DiBenedetto]: វី។

[Nick Tucci]: ថាតើយើងអាចយកមកវិញនូវការចំណាយរបស់យើង។

[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំដឹងថានេះអាចបង្កើនការចំណាយចុងក្រោយក្នុងមួយកូន។

[Stephanie Muccini Burke]: នេះគឺជាគោលការណ៍ដាច់ដោយឡែកមួយ។

[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ ប៉ុន្តែគោលការណ៍របស់យើងគឺត្រូវប្រាកដថាវាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងការធ្វើដំណើរទាំងអស់ ពីព្រោះយើងត្រូវលុបចោលនៅចំណុចណាមួយ។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយមួយចំនួន ការបាត់បង់ប្រាក់សន្សំអាចបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ នៅពេលនោះ ប្រព័ន្ធសាលាត្រូវបានបង្រួបបង្រួម។ ត្រូវការការយល់ព្រមនៅយប់នេះទេ? ឬអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវចម្លើយទាំងនេះមុនពេលយល់ព្រម? ឬយើងអាចពិនិត្យមើលវា ហើយត្រូវប្រាកដថាគោលការណ៍ត្រូវបានអនុវត្ត។

[Nick Tucci]: យើង​នឹង​ប្រាកដ​ថា​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​ចម្លើយ​នោះ​គ្រាន់​តែ​ដើម្បី​ឱ្យ​ប្រាកដ​។

[Stephanie Muccini Burke]: អូខេ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ មានញត្តិពេញអង្គសម្រាប់ស្ត្រី។ ដ៏ទេវភាព ទទួលបានវិនាទី? ត្រឹមត្រូវ។ ទេលោកស្រី ក្រេស។ ហៅ លោក Russo សួរទៅឆ្ងាយ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ សម្រាប់តែព័ត៌មានពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្ភាសសិស្សដែលមិនចូលរួមដោយប្រើជម្រើសសាមញ្ញពីរ បី ឬបួន ដើម្បីយល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេមិនចូលរួម? ធ្វើ​បែប​នេះ​យើង​អាច​ដឹង​ថា​តើ​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​ពិត​ជា​ត្រូវ​ការ​លុយ​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ​ឬ​អត់? ឬមួយក៏កូនមិនចង់ទៅ ហើយខ្ញុំបានជ្រើសរើស ទោះបីខ្ញុំនៅក្មេងក៏ដោយ?

[Diane Caldwell]: បាទ ឪពុកម្តាយគាត់មិនចង់ទៅទេ។

[Paul Ruseau]: អ្នកមិនមែនជាឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ។ មិនអីទេ វាអាចមានហេតុផលជាច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងថា វាមិនមែននិយាយអំពីលុយទេ។ ហើយវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការមើលឃើញភាពខុសគ្នារវាងសាលាទាំងពីរ។ ខ្ញុំដឹងពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់សាលានីមួយៗ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថា McGlynn បញ្ជូនសិស្សតិចជាងមុនទេ ដោយសារពួកគេមិនមានលទ្ធភាពទិញវា។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​ពាក្យ​នេះ​ដោយ​គ្មាន​ភស្តុតាង​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ស្រួល​ក្នុង​ការ​និយាយ​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ។

[Stephanie Muccini Burke]: លោក Xu តំណាងក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាល័យ Medford ។

[Jasper Hsu]: ខ្ញុំនឹងនិយាយថា នៅពេលដែលខ្ញុំទៅ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ខ្ញុំមានកូនប្រហែល 70 នាក់នៅឆ្នាំនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីប៉ុន្មាននាក់ទេ។ គ្រប់​គ្នា​បាន​យល់​ស្រប​ថា​វា​ជា​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ដ៏​អស្ចារ្យ ហើយ​វា​ជា​ការ​ល្អ​ក្នុង​ការ​បន្ត។ ប៉ុន្តែមនុស្សមួយចំនួនមិនចង់ទៅទេ។ ប្រហែលជាកីឡា ឬសកម្មភាពគ្រួសារមួយចំនួននឹងរារាំងអ្នក។ ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សជាច្រើនដែលមានពិធីខួបកំណើតដ៏អស្ចារ្យនៅឯគោលដៅរបស់ពួកគេ។ មិន​មែន​ថា​ក្មេង​មិន​អាច​ទៅ​បាន​នោះ​ទេ គឺ​ពួក​គេ​មិន​ចង់​ទៅ។ ខ្ញុំទទួលយករឿងនេះ យ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំធ្វើវានៅឆ្នាំនេះ។ អូព្រះជាម្ចាស់ តើវាមានរយៈពេលប៉ុន្មាន? បួនឆ្នាំមុន?

[Stephanie Muccini Burke]: បួនឆ្នាំមុន?

[Jasper Hsu]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរតាំងពីពេលនោះមក។ ប៉ុន្តែ​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​យល់​ឃើញ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​បញ្ហា​នេះ។

[Unidentified]: ល្អណាស់ សូមអរគុណ

[Michael DiClemente]: យ៉ាងហោច​ណាស់ ខ្ញុំ​អាច​ឆ្លើយ​តាម​ទស្សនៈ​ដែល​ផ្តល់​ប្រឹក្សា​ស្ត្រី​ទាំងពីរ។ Flint បានប្រាប់សិស្សម្តងហើយម្តងទៀតថាពួកគេបានប្រាប់យើងថាគាត់ចង់ចាកចេញ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកអាចចាកចេញបាន។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានទៅអាហារថ្ងៃត្រង់ដើម្បីប្រាកដថាខ្ញុំមានលុយគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចុះឈ្មោះប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅ ហើយក្មេងៗបានលោតតាមឱកាស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា មនុស្សធម្មតានឹងមិនទៅទេ ប្រហែលជា 70% នៃពេលវេលាដែលវាជាការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រួសារ។ ពួកគេមិនចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេទៅទេ។ ពួកគេមិនចង់មានកូននៅញូវយ៉កទេ។ ព្រះហាមឃាត់អ្វីៗអាចកើតឡើង។ នៅសល់អាចទាក់ទងនឹងកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀត កីឡា។ល។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតវាត្រូវបាន improvised ។ នោះមិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

[Diane Caldwell]: ល្អណាស់

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំ​មាន​សំណួរ​ខ្លី​មួយ​ទៀត... ឱ​ព្រះ​អើយ! ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ វាចប់ហើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកនៅពេលក្រោយ។ សូមអរគុណ

[Stephanie Muccini Burke]: សូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។ ត្រឹមត្រូវ។

[Unidentified]: វី។

[Stephanie Muccini Burke]: វត្តមានប្រាំមួយ, មួយអវត្តមាន។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ រីករាយ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាយើងមានមួយផ្សេងទៀត។ លោក ទេ? វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចូលមើលគេហទំព័រដែលបានអនុម័ត។ ដំណើរទស្សនៈកិច្ចបរិស្ថានឆ្នាំទីប្រាំពីរនៅសាកលវិទ្យាល័យ Rhode Island ។ លោក Tucci លោកស្រី Tucci ហាស។ ជំរាបសួរ និង Angela, លោកស្រី។ ប៊ែលលីនី។ ខ្ញុំមិនគិតថាវានៅទីនោះទេ។ មាន

[Nick Tucci]: Bellini មិនអាចមកយប់នេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទៅជាមួយ Rocco Sieri នាយកវិទ្យាសាស្ត្រ និង Patty Haas គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៅសាលា McGlynn Middle School។ រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត។ ក្នុងនាមសាលា McGlynn Middle School ខ្ញុំចង់បង្ហាញនូវអនុសាសន៍របស់យើង និងឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកប្រហែលជាមានអំពីដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សាលា Alton Jones ថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់យើង។ ជាមួយនឹងទំហំ 2,300 ហិចតា នៃបឹង ព្រៃឈើ និងដីស្រែចំការ សាលា W. Alton Jones ផ្តល់ជូនថ្នាក់រៀននៅខាងក្រៅដ៏ធំទូលាយ ដែលល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ការរុករក ការផ្សងព្រេង និងការកម្សាន្ត។ នៅ W. Alton Jones សិស្ស​រៀន​អំពី និង​ដឹង​គុណ​ចំពោះ​ពិភព​ធម្មជាតិ ខណៈ​ពេល​ដែល​រៀន​អំពី​ខ្លួន​គេ និង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ។ កម្មវិធីផ្អែកលើសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើប ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីនាំសិស្សទៅធ្វើដំណើរដែលធ្វើឲ្យពួកគេរំភើបចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រ ខណៈពេលដែលពង្រឹងការងារក្នុងថ្នាក់ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សដំបូង។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ វាជាប្រពៃណីប្រចាំឆ្នាំនៅសាលាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 7 ដើម្បីចូលរួមក្នុងជំរុំបរិស្ថាន។ ផ្អែកលើការស្ទង់មតិរបស់គ្រូ និងទិន្នន័យពីឆ្នាំមុន យើងរំពឹងថានឹងមានសិស្សប្រមាណ 80 នាក់អាចចូលរួមក្នុងដំណើរកម្សាន្តនៅឆ្នាំនេះ។ ថ្លៃដឹកជញ្ជូនមានចាប់ពី $180 ដល់ $200 សម្រាប់សិស្សម្នាក់ ហើយអាហារូបករណ៍នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សដែលមានតម្រូវការផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ រង្វាន់ក៏អាស្រ័យលើភាពជោគជ័យនៃព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់របស់យើងផងដែរ ដោយសារយើងបានចំណាយអស់ជាច្រើនដងដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់បានខ្លះនៅក្នុងរាត្រីព្រឹត្តិការណ៍រដូវរងារបស់យើង។ ដំណើរ​កម្សាន្ត​នេះ​គ្រោង​ធ្វើ​ចាប់ពី​ថ្ងៃ​ចន្ទ​ទី​៦ ដល់​ថ្ងៃ​ទី​៧ ឧសភា ។ មុននឹងឆ្លើយសំណួរណាមួយ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ការងាររបស់គ្រូនៅសាលា McGlynn Middle School។ Patty Haas ដែលជាអ្នករៀបចំដំណើរកម្សាន្តបរិស្ថាននេះ នឹងនៅជាមួយខ្ញុំនៅយប់នេះ ដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយ ហើយ Angela Bellini មិនអាចនៅទីនេះទេយប់នេះ ប៉ុន្តែពួកគេទាំងពីរបានខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការធ្វើដំណើរនេះអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយបានប្រាប់ខ្ញុំអំពីបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យដែលសិស្សមាន។ ជាក់ស្តែងកាលពីឆ្នាំមុន នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរៀន ខ្ញុំមានឱកាសមើលសិស្សត្រឡប់ពីការធ្វើដំណើរជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ល្អៗនៅក្នុងប្រទេសនេះ ហើយពួកគេអាចយកវាទៅប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ។ Patti ក៏នៅទីនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកអាចមាន។ ខ្ញុំនឹងនៅទីនោះជាមួយ Rocco ផងដែរ។ អរគុណច្រើន។

[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណច្រើន។ មានសំណួរបន្ថែមទេ? លោក Benedetto ។ ណែនាំការយល់ព្រម។

[Erin DiBenedetto]: ដំណើរ​នេះ​បាន​បន្ត​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ វាល្អណាស់សម្រាប់សិស្សរបស់យើងក្នុងការជ្រមុជនៅក្នុងបរិស្ថាន និងធ្វើវិទ្យាសាស្ត្រ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាឱកាសសិក្សាដ៏ល្អមួយ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​ចង់​ធានា​ថា​សិស្ស​ទាំង​អស់​មាន​ឱកាស​ចូល​រួម​ដោយ​មិន​គិត​ពី​បញ្ហា ហិរញ្ញវត្ថុ នៅពេលនេះ ខ្ញុំចង់ស្នើសុំការយល់ព្រម និងបន្ត។

[Stephanie Muccini Burke]: មាន​ចលនា​ពេញ​អង្គ​ដើម្បី​ទទួល​យក អនុម័ត និង​អនុម័ត​ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច។ កញ្ញា Van der Kloot ។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគាំទ្រវា។ បាទ អ្នកគ្មានបញ្ហាទេ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺប្រាប់យើងនៅពេលមានការរៃអង្គាសប្រាក់ ដូច្នេះយើងអាចចូលរួមបាន។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ

[Paulette Van der Kloot]: លោក Russell ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំ​ចង់​លើក​បញ្ហា​ជាមួយ​គណៈកម្មការ​ជាង​អ្នក​ដទៃ។ តើយើងត្រូវពាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់សុវត្ថិភាពក្នុងយានជំនិះដែរឬទេ?

[Unidentified]: ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើនោះមិនមែនជាគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នរបស់យើងទេ ខ្ញុំមិនគិតថានេះជាពេលដែលត្រូវលើកឡើងនោះទេ។

[Nick Tucci]: ដូច្នេះនេះនឹងក្លាយជាឡានក្រុង។ អ្នកដឹងទេ ឡានក្រុងភាគខាងកើត មិនមានខ្សែក្រវ៉ាត់សុវត្ថិភាពទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់

[Nick Tucci]: ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ឡាន​ទេសចរណ៍​ងាយ​ស្រួល​ប្រើ​ទេ។ លុះត្រាតែវាជាប្រភេទរថយន្តពិសេស។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ជា​ករណី​នេះ​ទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: ក្នុង​សម័យ​ប្រជុំ​ពេញអង្គ​មាន​ញត្តិ​សុំ​ការ​យល់ព្រម​ពី​លោក​ Vendetto។ ទទួលបានវិនាទី?

[Erin DiBenedetto]: និងមួយវិនាទីពីលោកស្រី។

[Stephanie Muccini Burke]: ហាំ។ សុំទោស វាជាថ្ងៃដ៏យូរ។ សូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។

[Unidentified]: វី។

[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ វត្តមានប្រាំមួយ, មួយអវត្តមាន។ សំណើនេះត្រូវបានអនុម័ត។

[Nick Tucci]: សូមអរគុណ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណលោកស្រី។ ហាស។ មាត្រា 7 ការយល់ព្រមលើការស្នើសុំអំណោយដល់សាលាបឋមសិក្សា Roberts តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំអានវាទេ? សាលាបឋមសិក្សា Roberts បានទទួលអំណោយពីលោកស្រី។ Christina Damari គឺជាម្តាយរបស់សាលាមត្តេយ្យ និងជាសិស្សថ្នាក់ទី៣។ គាត់​បាន​បរិច្ចាគ​ឧបករណ៍​ស្តាប់​ចំនួន ៥១ គ្រឿង ហើយ​បាន​លក់​វា​ក្នុង​តម្លៃ ៥ ដុល្លារ។ ថវិកាសរុបដែលបានបរិច្ចាគដល់សាលាគឺ 255 ដុល្លារ។ យើងមានអំណរគុណយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះ ដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្ស Roberts ជាច្រើន។ លោក

[Kirk Johnson]: បាទ រាត្រីសួស្តី។ លោក Kurt Johnson នាយកសាលា Roberts ។ ដូចដែលអភិបាលក្រុង Burke បាននិយាយ។ ដាម៉ារី ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលា Robert បានបរិច្ចាគកាសចំនួន 51 គូដល់បន្ទប់កុំព្យូទ័ររបស់យើង ដែលនាំឱ្យតម្លៃសរុបនៃការបរិច្ចាគដល់សាលាកាលពីខែមុនដល់ $255 ។

[Stephanie Muccini Burke]: ស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ ស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ តើមានអនុសាសន៍សម្រាប់ការផ្តល់សច្ចាប័នទេ? ស្ត្រី Kretz តើអ្នកមានសំណួរទេ? ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​អំណរ​គុណ​ដល់​ក្រុម​គ្រួសារ Demari ។ វាជាទម្លាប់ទៅហើយ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ សូមអរគុណ

[Kirk Johnson]: សូមអរគុណ

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអបអរសាទរ។ លោក​ម្ចាស់ ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​អំណរគុណ​ផ្ទាល់​ចំពោះ​លោក។ ចំណុចទី 8 ការបរិច្ចាគដែលប៉ះពាល់ដល់ព្រះវិហារគួរតែត្រូវបានយល់ព្រម។ ស្ត្រី ផាតធើសិន។

[Kirsteen Patterson]: រាត្រីសួស្តី Impact Church សង្ឃឹមថានឹងរៃអង្គាសថវិកាដើម្បីជំនួសប្រព័ន្ធភ្លើងដែលហួសសម័យនៅក្នុងសាលប្រជុំសាលា McGlynn ។ ការបរិច្ចាកនេះនឹងធ្វើឱ្យកម្មវិធីល្ខោន និងសិល្បៈរបស់ McGlynn កាន់តែសំបូរទៅដោយភ្លើងទាន់សម័យដែលបានដំឡើងជាអចិន្ត្រៃយ៍។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងស្នើសុំសម្រង់ពីអ្នកផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងៗគ្នា។ ខ្ញុំយល់ នៅ​ពេល​ទី​ពីរ យើង​កំពុង​រង់ចាំ​វិនាទី​ទី​បី។ អំណោយ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប៉ាន់​ប្រមាណ​ថា​មាន​តម្លៃ​ចន្លោះ​ពី ១៣ ០០០ ទៅ ១៥ ០០០ ដុល្លារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានសំណាងណាស់ដែលទទួលបានអំណោយនេះ។

[Stephanie Muccini Burke]: ថ្មីៗនេះពួកគេបានរៃអង្គាសប្រាក់បាន 10,000 ដុល្លារកាលពីដើមឆ្នាំនេះ។ បាទ អស្ចារ្យ។ សាលា McGlynn គួរតែទទួលយកការបរិច្ចាគដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ និងការពង្រឹង។ ពិតប្រាកដ។ តើ​មាន​សំណើ​សុំ​សច្ចាប័ន​ទេ? ទេលោកស្រី Kreatz ត្រូវបានគាំទ្រដោយលោក Benedetto ។ បោះឆ្នោតលើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ លោក Russell ។

[Paul Ruseau]: តើវាជា Andrews ឬ McGlynn?

[Stephanie Muccini Burke]: ម៉ាកគ្លីន។ ម៉ាកគ្លីន។ កខ្វក់ តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពី Andrews ទេ? McGlynn បាននិយាយ។

[Paul Ruseau]: អូ សុំទោស។ ខ្ញុំបានលឺអ្នកនិយាយថា Andrews ហើយខ្ញុំបាននិយាយថា មិនអីទេ ខ្ញុំសុំទោស។ សូមអរគុណ

[Unidentified]: សូមបោះឆ្នោត។ លោក Benedetto ។ ត្រឹមត្រូវ។ ស្ត្រី ក្រេស។ ត្រឹមត្រូវ។ លោក បាទ។ ស្ត្រី ចារ៉េត។ ត្រឹមត្រូវ។ ស្ត្រី ផ្កាកុលាប បាទ។

[Stephanie Muccini Burke]: បាទ 6 ពេញចិត្ត 1 អវត្តមាន។ ដំណើរការអនុម័តកំពុងដំណើរការ។ សូមអរគុណ ផ្នែកទី 9 របាយការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់។ ស្ត្រី Lazaro និងប្រពន្ធរបស់គាត់។ ស្ដង់ដារ។ រាត្រីសួស្តី

[Emily Lazzaro]: ដូច្នេះខ្ញុំបានបន្ថែមការបន្ថែមទៅការិយាល័យ។ ដូច្នេះ យើង​បាន​ទាក់ទង​ទៅ​គ្រប់​ស្ថាប័ន 501c3 ដែល​យើង​ស្គាល់ និង​ព្យាយាម​តាម​ដាន​អ្នក​ដែល​បាន​ចុះ​ឈ្មោះ​ជាមួយ​ការិយាល័យ​អគ្គមេធាវី។ ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកអាចមាន។ ចាប់ពីខែតុលាខាងមុខនេះ ខ្ញុំនឹងចែកចាយទម្រង់ដែលខ្ញុំបានបង្កើត ជំនួសឱ្យការបន្តដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងរាយការណ៍ឡើងវិញរៀងរាល់ខែកុម្ភៈ។ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ចាប់ពីថ្ងៃនេះតទៅ វានឹងអាប់ដេត។ ដូច្នេះ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​សំណួរ​ណា​មួយ ខ្ញុំ​នឹង​រីករាយ​ក្នុង​ការ​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​ពួក​គេ។

[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ជាដំបូងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងស្មោះអស់ពីចិត្តចំពោះការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានបន្ថែមទៅមុខងាររបស់អ្នក។ ដូច្នេះមានច្រើនណាស់។ PTO 5013C មិនត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះ ដូចជា Friends of Baseball, Friends of Soccer, Friends of the organization, all use the name of the Method Public Schools ដើម្បីប្រមូលមូលនិធិ ហើយតាមរយៈការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការនេះ ត្រូវតែចុះឈ្មោះដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ តើយើងបានទាក់ទងក្រុមទាំងនេះទេ? បើ​គេ​ទាក់ទង​មក​យើង តើ​គេ​ឆ្លើយ​អត់?

[Emily Lazzaro]: ខ្ញុំបានទាក់ទងរាល់ 501c3 ដែលខ្ញុំអាចរកបាន ទាំងពាក្យសំដី ឬតាមរយៈគេហទំព័ររបស់អគ្គមេធាវី។ ប្រសិនបើពួកគេជា 501c3 ពិតប្រាកដ ពួកគេត្រូវតែដាក់ឯកសារតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយអគ្គមេធាវីសម្រាប់ព័ត៌មានទាំងអស់នេះ។ បើមិនដូច្នោះទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានចុះឈ្មោះជា 501c3 (ដែលជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ) នោះពួកគេអាចគិតប្រាក់បាន។ ដូចជាការរៀបចំ និងផ្តល់សកម្មភាពកម្មវិធីជាក់លាក់សម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនមែនជា 501c3 ពិតប្រាកដនោះទេ។ ដូច្នេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាចរកបានគឺត្រូវបានរាយនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត របាយការណ៍នេះនឹងបម្រើជាសេចក្តីជូនដំណឹងជាសាធារណៈថា អ្នកណាដែលរៃអង្គាសប្រាក់នៅកម្រិត 501c3 គួរតែរាយការណ៍មកខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំជាអ្នកទំនាក់ទំនង។ របាយការណ៍ក៏មានព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំផងដែរ ប្រសិនបើអ្នកអាចប្រាប់យើងឱ្យដឹង។

[Stephanie Muccini Burke]: ប្រសិនបើយើងត្រូវផ្តល់ឈ្មោះទំនាក់ទំនង និងអាសយដ្ឋានដែលអាចធ្វើបាន ទំនាក់ទំនងនោះអាចនឹងគ្មានអ៊ីនធឺណិត។

[Erin DiBenedetto]: លើសពីនេះទៀត តើយើងប្រមូលព័ត៌មានអ្វីក្រៅពីព័ត៌មានភ្លាមៗ? ដោយសារខ្ញុំស្គាល់អ្នកមើលការខុសត្រូវ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាគាត់មានវត្តមាននៅពេលទម្រង់គេហទំព័រត្រូវបានបង្កើតដំបូងឬអត់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកយល់ឬអត់ទេ នេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងប្រើ។ តើអ្នកណាជាប្រធានអង្គការរបស់អ្នក តើអ្នកណាជាប្រធាន តើអ្នកណាជាអនុប្រធាន? តើយើងទទួលបានព័ត៌មានទាំងអស់នេះពីពួកគេទេ? ផងដែរតើអ្នកមានគណនីធនាគារទេ? តើអ្នកណានៅក្នុងគណនីធនាគារ? យើងចង់បានជាក់លាក់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើពួកគេផ្តល់ជូននេះទេ។

[Emily Lazzaro]: វាជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកណាម្នាក់ដែលនៅក្រៅប្រព័ន្ធសាលា ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងបង្កើតទម្រង់ដែលមានតែនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ​ពួកគេ​បាន​ដាក់​ទម្រង់​បែបបទ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​ទទួល​នូវ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ពួកគេ​បាន​ស្នើ​សុំ​ក្នុង​ទម្រង់​បែបបទ ប៉ុន្តែ​មិនមែន​តែងតែ​មាន​អ្វី​ទាំងអស់​នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃវាគឺដោយសារតែមានព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើនដែលត្រូវបានស្នើសុំ ហើយអ្នកដែលធ្វើនេះគឺអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ប៉ុន្តែនោះមិនមានន័យថាយើងមិនអាចចូលប្រើព័ត៌មាននេះបានទេប្រសិនបើពួកគេជា 501c3 ។ របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ទៅការិយាល័យមេធាវីស្រុក និងជាកំណត់ត្រាសាធារណៈ។ ដូច្នេះយើងអាចចូលប្រើវាបាន។ ដូច្នេះមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានរាយបញ្ជីនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមានមូលដ្ឋានទិន្នន័យ ហើយវានឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ច។ លើសពីនេះ អង្គការទាំងនេះជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរភាពជាអ្នកដឹកនាំជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលរបាយការណ៍នេះត្រូវបានចេញផ្សាយរៀងរាល់ខែតុលា។ ដូច្នេះវាតែងតែផ្លាស់ប្តូរ។

[Erin DiBenedetto]: ចុះយ៉ាងណាចំពោះអង្គការដែលប្រើប្រាស់សាលារដ្ឋមិនមែន 5013C ដើម្បីរៃអង្គាសថវិកា? តើយើងនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា?

[Stephanie Muccini Burke]: គាត់នឹងមិនដឹងរហូតដល់មាននរណាម្នាក់ប្រាប់គាត់។

[Erin DiBenedetto]: អ្នកដឹងទេ វាអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមទាំងនេះប្រើឈ្មោះរបស់យើងដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់។ ខ្ញុំមានន័យថា អ្នកដឹងទេថា មានការព្រួយបារម្ភស្របច្បាប់អំពីការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងនេះ។

[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយដូច្នេះ យើងមានស្ថានភាពពីរផ្សេងគ្នាដែល 501c3 គឺជាលេខសម្គាល់ពន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ គេ​រត់​ទៅ​ប្រមូល​លុយ​គេ។ យើងគ្មានសិទ្ធិអំណាចលើពួកគេទេ។ យើងមិនអាចស្នើសុំជាផ្លូវការ ឬតម្រូវឱ្យពួកគេផ្តល់ឯកសារណាមួយបានទេ ដោយសារពួកគេបានផ្តល់ឱ្យពួកគេទៅការិយាល័យអគ្គមេធាវីរួចហើយ។ ពួកគេបានប្រាប់យើងអំពីឈ្មោះ និងព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។ ប្រភេទផ្សេងទៀតដែលអ្នកបានសួរអំពីគឺត្រឹមត្រូវ។ ក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់សកម្មភាពសិស្ស។ ដូច្នេះគ្រប់សាលាមានសកម្មភាពខ្លះ។ សកម្មភាពសិស្សវិទ្យាល័យភាគច្រើនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគណនីអនុវិទ្យាល័យ។ យើងមានគណនីត្រួតពិនិត្យ និងសន្សំដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សកម្មភាពសិស្សនីមួយៗនៅសាលានីមួយៗ។ យើងបានទទួលការអនុញ្ញាតកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតម្រូវការជំនួស វាត្រូវបានកំណត់ថាការចូលប្រើគណនីគឺ $5,000 សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា, $10,000 សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និង $25,000 សម្រាប់វិទ្យាល័យ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈដីការបស់តុលាការ។ បង្កាន់ដៃត្រូវបានផ្ញើតាមរយៈការសន្សំសកម្មភាពសិស្សរបស់អ្នក ហើយបំពេញតាមរយៈការចុះឈ្មោះ ដែលជាអ្វីដែលអ្នកឃើញនៅលើវិក្កយបត្រ និងការបង់ប្រាក់ដែលចាប់ផ្តើមដោយលេខកូដ 890។ បន្ទាប់មកធនធានទាំងនេះនឹងត្រូវបានចែកចាយនៅពេលដែលយុទ្ធនាការរបស់អ្នកដំណើរការ។ Mary Jo ត្រូវ​បាន​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​ដោយ​គណនី​រង​មួយ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា ប៉ុន្តែ​ស្ថិត​ក្រោម​ក្រុម​ដដែល សកម្មភាព​សិស្ស​ដែល​បាន​ឧបត្ថម្ភ។ ទាំងនេះមិនមែនជាអង្គការ ឬអង្គភាព 501c3 ដាច់ដោយឡែកនោះទេ។ ពួកគេធ្វើគម្រោងតូចៗនៅក្នុងក្លឹប ឬកន្លែងនានាដូចជា National Honor Society ឬ Art Club។ មូលប្បទានប័ត្រទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ និងផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈគណនីសកម្មភាពសិស្ស ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយដីការបស់តុលាការ និងធ្វើសវនកម្មជារៀងរាល់ឆ្នាំដោយសវនករខាងក្រៅ។

[Mary Jo Petroni]: ស្ត្រី DiBenedetto តើអ្នកចង់បន្តទេ? ទេលោកស្រី។ DiBenedetto បានធ្វើឱ្យបាល់ទាត់មានជីវិត។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមានយ៉ាងហោចណាស់ 10 អត្តពលិកវិទ្យាល័យ Medford ខ្ញុំបានទទួលប្រាក់កក់របស់អ្នក ហើយបានដំណើរការមូលប្បទានប័ត្ររបស់អ្នក។ ស្មៀន​ដែល​មាន​ការងារ​នឹង​ទទួល​វិក្កយបត្រ​ទាំងនេះ​តាមរយៈ​មូលប្បទានប័ត្រ​ដែល​ចេញ​ដោយ​មាន​ការ​គាំទ្រ​ពេញលេញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានមូលនិធិបាល់ទាត់។ កីឡាវាយកូនគោលលើទឹកកកស្ត្រី បាល់បោះ ចលនា។ នេះមិនមែនមានន័យថាអាចមានរឿងផ្សេងទៀតទេ ប៉ុន្តែកត្តាជាក់លាក់ដែលយើងត្រូវដោះស្រាយក្នុងសកម្មភាពសិស្ស។ ពួកគេនឹងឲ្យលុយខ្ញុំ ហើយដាក់វាចុះ ហើយប្រសិនបើមានចម្ងល់ ខ្ញុំនឹងនៅជាមួយ Kristen ដូច្នេះខ្ញុំអាចសួរនាងថា តើនាងគិតថាលុយត្រូវបានប្រើប្រាស់មិនសមរម្យទេ ហើយអ្នកណាខ្លះធ្លាប់ចុះហត្ថលេខាលើវិក្កយបត្រ ហើយប្រសិនបើនាង Van Decker រៀននៅវិទ្យាល័យ មានមនុស្សមួយចំនួននៅទីនេះបានចុះហត្ថលេខា ដូច្នេះនាងអាចមករកខ្ញុំ ហើយនិយាយថា ហេ ហេតុអ្វីបានជាយើងនៅលើឡានក្រុង។ ក្រុមកីឡាហុកគី ក្មេង​ស្រី​ទាំង​នោះ​ធ្វើ​ដំណើរ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ដើម្បី​ទិញ​ម្ហូប​អាហារ​សម្រាប់​រថយន្ត​ក្រុង ខណៈ​ឪពុក​ម្តាយ​ប្រមូល​លុយ។ នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ឧទាហរណ៍​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ប៉ុណ្ណោះ​ព្រោះ​វា​ចម្លែក​បន្តិច។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាយើងទិញអាហារសម្រាប់ឡានក្រុង? ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​ទិញ​អាហារ​សម្រាប់​ឡានក្រុង ព្រោះ​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ដំណើរ។

[Erin DiBenedetto]: សំណួរ​របស់​ខ្ញុំ​គឺ៖ ឧបមាថា​គ្រូ​បង្វឹក​សម្រេច​ចិត្ត​បោះ​ជំរំ​ហ្វឹកហាត់​បី​សប្តាហ៍។ អ្នកអាចបង់ប្រាក់នៅមាត់ទ្វារ។ តើរឿងនេះកើតឡើងនៅក្នុងសាលាសហគមន៍ទេ? តើនេះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងជួបប្រទះមែនទេ? តើយើងគ្រប់គ្រងមូលនិធិទាំងនេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំចេះតែឃើញបែបនេះនៅលើហ្វេសប៊ុក អូ! យើងកំពុងមានព្រឹត្តិការណ៍នេះ គ្រាន់តែចូលមកបើកទ្វារ ហើយបង់លុយ។ លុយទៅសាលាស្រុក ឬក្រុម? តើយើងគ្រប់គ្រងវាដោយរបៀបណា? វាជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីមើលថាតើប្រាក់នេះសម្រាប់អ្វី ហើយវាមិនអាចប្រើប្រាស់ក្នុងវិធីផ្សេងពីគោលបំណងនោះទេ។

[Kirsteen Patterson]: ជាថ្មីម្តងទៀតវាអាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវបានដាក់។ ការបោះជំរុំនៅក្នុងស្រុក ជាការប្រសើរណាស់ នេះនឹងក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍សាលាសហគមន៍ ហើយយើងនឹងរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់វា ហើយវានឹងឆ្លងកាត់គណនីបង្វិលរបស់សាលាសហគមន៍។ ប្រសិនបើនេះជាការប្រកួតកីឡាបាល់បោះប្រភេទផ្សេង ឬជំរុំហ្វឹកហាត់ដែលរៀបចំដោយក្រុមបាល់បោះសម្រាប់យុវជននោះ វាទំនងជាព្រឹត្តិការណ៍សិស្ស។ យើងត្រូវតែវិភាគការប្រើប្រាស់អគារនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ និងកំណត់នូវអ្វី តើកម្មវិធីអ្វីដែលត្រូវបានប្រមូលពិតប្រាកដសម្រាប់ និងនៅលើកម្មវិធីនោះ។ ប៉ុន្តែយើងមានកាលវិភាគសាងសង់សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗ។ នេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយដែលពួកគេរៀបចំ ហើយអាចកំណត់ថាតើមូលនិធិនឹងមកពីណា។

[Erin DiBenedetto]: ត្រូវហើយ ពេលខ្ញុំឃើញ អូ៎ ឯងអាចបង់ក្នុងឆ្នាំងបាន បើ៦០នាក់មក លុយច្រើនក្នុងឆ្នាំង ដឹងទេ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយថ្ងៃជាមួយគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់មួយ ហើយបន្ទាប់មកវាមិនមែនជាតុនៅក្នុងសាលាសហគមន៍ដែលមូលនិធិត្រូវតែមកពី ហើយមិនចាំបាច់នៅមាត់ទ្វារទេ? ទេ ជាថ្មីម្តងទៀត មានយន្តការផ្សេងៗ។

[Kirsteen Patterson]: អាស្រ័យលើអង្គការពិតជាឧបត្ថម្ភ ឬរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ នឹងត្រូវធ្វើឡើងពីរតនាគារ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើវាជាព្រឹត្តិការណ៍សិស្ស ពួកគេនឹងដាក់ប្រាក់ដោយផ្ទាល់ ហើយប្រាក់នោះនឹងត្រូវបានរក្សាទុក រហូត​ដល់​ត្រូវ​គេ​ទម្លាក់​ចោល​នៅ​សាលា​រាជធានី។ ប្រសិនបើវាជា 501c3 ដែលមានសុពលភាព វានឹងត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងគណនីធនាគាររបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងលេខអត្តសញ្ញាណពន្ធ។ ដូច្នេះ នឹងមានដំណើរការកំណត់ដាច់ដោយឡែកមួយ អាស្រ័យលើកម្មវិធីដែលផ្តល់ជូនក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះ។

[Erin DiBenedetto]: អញ្ចឹងតើមានអ្វីកើតឡើង ពួកយើងភាគច្រើនដឹងរឿងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថា អ្នកត្រួតពិនិត្យដឹងរឿងនេះទេ ប្រជាជន សិស្សរបស់យើងបង់ថ្លៃមេរៀនដាច់ដោយឡែក។ ជំនួស​ឱ្យ​ការ​បង់​ប្រាក់​ឱ្យ​សាលា​ស្រុក​ក្នុង​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​អគារ​នោះ​ពួក​គេ​បង់​ឱ្យ​មិត្ត​ភក្តិ. ដូច្នេះគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់។

[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​និយាយ​អំពី​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​កាល​ពី​មុន​ទេ ប៉ុន្តែ​បើ​និយាយ​ពី​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ឥឡូវ​នេះ យើង​បាន​ធ្វើ​រួច​ហើយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​ច្រើន​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ។ យើងបានទទួលការសវនកម្មយ៉ាងជោគជ័យលើសកម្មភាពសិស្ស។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​បាន​បង្ហាញ​ពី​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​កម្មវិធី​ និង​របៀប​ដែល​វា​ពិត​ជា​មាន​សន្ទុះ​នៅ​ក្នុង​សាលា​នីមួយៗ។ ដូច្នេះយើងបានកត់ត្រាវា។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយកើតឡើង ឬយើងមិនដឹង ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយតបលើប្រធានបទជាក់លាក់នេះនៅពេលនោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមានរឿងអ្វីកើតឡើងក្នុងរឿងនេះនាពេលថ្មីៗនេះ ប៉ុន្តែយើងកំពុងចាត់វិធានការប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីការពារប្រាក់ដែលនឹងត្រូវផ្ញើតាមសាលារៀន។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងត្រូវការបញ្ជី។

[Erin DiBenedetto]: កាលវិភាគដែលបានកែសម្រួល។ មិនអីទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាយើងក៏ត្រូវការបញ្ជីក្រុមសកម្មភាពផងដែរ ដើម្បីទទួលបានគំនិតច្បាស់លាស់ មិនអីទេ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាក្រុមសកម្ម។ លុយទាំងអស់នោះទៅទីនេះ។ ប្រាកដ។ នេះគឺជាក្រុម 501 របស់យើង ហើយនោះជារបៀបដែលយើងរកលុយ។ ប្រហែល​ជា​យើង​គួរ​ពិនិត្យ​មើល​ថា​តើ​វា​ដំណើរការ​យ៉ាង​ណា​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ ហើយ​មើល​ថា​មាន​លុយ​ចូល និង​ចេញ​ប៉ុន្មាន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់កែលម្អវា។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ចាកចេញ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឲ្យ​រឿង​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​អតីតកាល​បន្ត​ឬ​កើត​ឡើង​ទៀត​ទេ។ នេះអ្នកដឹងទេ

[Kirsteen Patterson]: បាទ/ចាស ខ្ញុំអាចធានាចំពោះអ្នកថា តម្រូវការ និងដំណើរការសវនកម្មរបស់យើង គាំទ្រវា។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំមិនអាចនិយាយទៅកាន់អ្វីដែលបានកើតឡើងពីមុនបានទេ ប៉ុន្តែយើងរីករាយក្នុងការផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីនៃគណនីបច្ចុប្បន្ន និងក្រុមរបស់យើងតាមប្រភេទសកម្មភាពសិស្ស។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមស្នើឱ្យយើងបញ្ចូលវាទៅក្នុងរបាយការណ៍របស់យើង។ ត្រឹមត្រូវ។

[Erin DiBenedetto]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះធំជាងអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនៅទីនេះ។ ប្រហែល​ជា​គណៈកម្មាធិការ​រួម​ដែល​កំណត់​គោលការណ៍ និង​នីតិវិធី​នៃ​ការ​រៃអង្គាស​ប្រាក់។ យើងមានគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន។

[Kirsteen Patterson]: យើងធ្វើវា។ យើងបានបង្កើតនេះកាលពីឆ្នាំមុន។ Chúng tôi cung cấp thông tin này để làm rõ những phần bổ sung và cấp độ mà mỗi trường có thể nắm giữ trong một tài khoản cụ គណនីធនាគារថ្មីសម្រាប់ពួកគេទាំងអស់។ ដូច្នេះត្រូវមានគណនីត្រួតពិនិត្យ និងសន្សំ។ តើ​អ្នក​បាន​កំណត់​ថា​តើ​អ្នក​ចង់​រក​វា​ម្ដង​ទៀត​ឬ​អត់ បើ​អ្នក​និយាយ​ដូច្នេះ អ្នក​អាច​ធ្វើ​ដូច្នេះ​ជាមួយ Komite Lekòl la pou apwobasyon apwòch sa a។ ដូច្នេះយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ លោក Russell ។

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ក្តីបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ទោះបីជាវាសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំក៏ដោយ។ តំបន់មួយទៀតដែលខ្ញុំបារម្ភ ឬ 503C, 501C3 គឺក្លឹបធំអន្តរជាតិ បងប្អូនស្រីធំ គីវ៉ានី ជាដើម គ្មាន Medford នៅក្នុងឈ្មោះទេ ពួកគេពិតជាធំជាង Medford ពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីៗនៅ Medford សម្រាប់កុមារ Medford ដោយចំណាយប្រាក់របស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ។ យើង​មិន​ដឹង​ថា​គេ​ចំណាយ​លើ​យើង​អស់​ប៉ុន្មាន ឬ​យក​មក​ពី​យើង​ប៉ុន្មាន​ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា លុយបានមកពីកន្លែងណាមួយ ពីព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់។ ដូចជាអង្គការមហារីកទាំងអស់នៅតែពឹងផ្អែកលើពេទ្យកុមារ។ លុយកាក់​នៅតែ​ត្រូវបាន​បរិច្ចាគ​ដល់​កុមារ ទោះបីជា​ភាគច្រើន​មិន​បាន​ទៅដល់​កុមារ​ក៏ដោយ​។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើអង្គការទាំងនេះរៃអង្គាសប្រាក់បាន 100,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំពីប្រជាជននៅ Medford ដែរឬទេ។ បន្ទាប់ពីនោះវាមានតម្លៃ 5,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។

[Stephanie Muccini Burke]: ប៉ុន្តែតើយើងដឹងរឿងនេះដោយរបៀបណា? មែនហើយ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេគួរតែផងដែរ ប្រសិនបើពួកគេនៅក្នុងរបស់យើង... បាទ ប៉ុន្តែយើងនឹងត្រូវតែស្វែងរក វាហាក់ដូចជា Emily កំពុងស្វែងរក 501C3 សម្រាប់អង្គការ Medford ។

[Paul Ruseau]: ប៉ុន្តែ​អង្គការ​ទាំង​នេះ​នឹង​បង្ហាញ​ខ្លួន ហើយ​ប្រគល់​មក​សាលា​យើង​វិញ។ យើង​មិន​គួរ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ស្ថាប័ន​ណា​មួយ បុគ្គល​ណា​មួយ អង្គការ​ណា​មួយ​បរិច្ចាគ​ដល់​សាលា​របស់​យើង​ឡើយ។ ដោយអព្ភូតហេតុ ពួកគេបានរកឃើញប្រាក់សម្រាប់ពួកយើង ពួកគេបានទទួលវាពីកន្លែងណាមួយ ហើយប្រហែលជាបានលើកឡើងវានៅក្នុងឈ្មោះ Medford ។

[Kirsteen Patterson]: អង្គការធំៗ ដូចជាកាកបាទក្រហម មិនធ្វើទេ។ ប្រសិនបើពួកគេបរិច្ចាគដល់គ្រួសារ Medford ខ្ញុំមិនឃើញថាហេតុអ្វីបានជាវាធ្វើឱ្យយើងព្រួយបារម្ភនោះទេ ប៉ុន្តែយើងទទួលយកការបរិច្ចាគទាំងអស់ដល់សាលា។ ដូច្នេះ​យើង​ចែក​រំលែក​នេះ​និង​ទទួល​បាន​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ដើម្បី​អនុម័ត​និង​ទទួល​យក​គុណភាព​ណា​មួយ​ បរិច្ចាគទៅក្រុមហ៊ុនឯករាជ្យណាមួយ។ ដូច្នេះ សម្រាប់សាជីវកម្មធំៗ ទេ ពួកគេមិនរៃអង្គាសប្រាក់ក្នុងនាមសាលាសាធារណៈ Medford ទេ។ បើ​គេ​បរិច្ចាគ យើង​បោះឆ្នោត​ទទួល។

[Paul Ruseau]: ដរាបណាគេមិនប្រមូលលុយឱ្យយើង។ បន្ទាប់មក ត្រឡប់ភាគរយតូចមួយនៃការកើនឡើងនេះ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​គេ​ដឹង​រឿង​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ។

[Kirsteen Patterson]: គោលបំណងនៃច្បាប់គឺផ្តល់ប្រភព និងគោលបំណងនៅពេលរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់គោលបំណងនោះ។ ដូច្នេះ​បើ​កាកបាទ​ក្រហម​រៃអង្គាស​ប្រាក់ គេ​ត្រូវ​តែ​បញ្ជាក់។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ពួក​គេ​កំពុង​រៃអង្គាស​ប្រាក់​សម្រាប់​ក្រុម​ឯករាជ្យ​ណា​មួយ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​លើ​មូលដ្ឋាន​ជាតិ ឬ​សកលលោក។ នៅពេលពួកគេសម្រេចចិត្តប្រើប្រាស់ធនធាន ពួកគេចែកចាយមូលប្បទានប័ត្រ ឬផ្តល់សេវាកម្ម។ អាស្រ័យហេតុនេះ មូលប្បទានប័ត្រនឹងត្រូវបានបង្ហាញសម្រាប់ការទទួលយកក្នុងរឿងនេះ។

[Stephanie Muccini Burke]: ស្ត្រី Danikluk តើអ្នកនៅតែចង់និយាយទេ?

[Paulette Van der Kloot]: បាទ សូម Medford ស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរបស់អគ្គមេធាវី។ យើងមានទំនាក់ទំនងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយ Field of Dreams ។ ទេ វាមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីរបស់យើងទេ។

[Emily Lazzaro]: ខ្ញុំពឹងផ្អែកតែលើខ្ញុំជានរណា អ្វីដែលអ្នកផ្សេងទៀតដែលដឹងអំពីអង្គការបានប្រាប់ខ្ញុំ ឬរឿងដែលមើលទៅជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងសាលា។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះជាឯកសារបន្ត។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកដឹង ខ្ញុំមិនដឹងថា Medford Field of Dreams ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅសាលានោះទេ ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំរីករាយក្នុងការបន្ថែមវា ហើយបន្តតាមដាន។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើពួកគេមានទេ។ តើអ្នកនៅតែប្រមូលលុយឥឡូវនេះទេ? បាទ បាទ។

[Emily Lazzaro]: ខ្ញុំ​នឹង​រក្សា​បញ្ជី​នេះ​មិន​ថា​ពួកគេ​រៃអង្គាស​ប្រាក់​ឬ​អត់។

[Paulette Van der Kloot]: មិនអីទេ

[Emily Lazzaro]: ប៉ុន្តែបាទ, ពិត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការប្រកាសប្រភេទមួយចំនួន ហើយប្រសិនបើមនុស្សដឹងពី 501c3s ឬផលិតផលណាមួយដែលបានរាយបញ្ជីដែលខ្ញុំមិនបានចុះបញ្ជីដែលពួកគេគិតថាពួកគេអាចធ្វើការជាមួយដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសាលារៀន សូមប្រាប់ខ្ញុំ ហើយយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាបាន។

[Stephanie Muccini Burke]: ប្រហែលជាអ្នកអាចបោះពុម្ព 990 នៅក្នុងអង្គភាព។ ប្រាកដ។ ហើយមើលថាតើមានសកម្មភាពឬអត់។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​វា​លែង​មាន​ទៀត​ហើយ​ប្រហែល​ជា​មិន​យូរ​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត សំណួរ​មួយ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​សួរ​គឺ​អំពី​កម្មវិធី​បន្ទាប់​ពី​សាលា​របស់ Medford ។ មិនមានសកម្មភាពហើយវានៅតែមិនដំណើរការ។ នេះគឺជាដំណើរការនៃការបិទអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ នេះគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ តាមពិតតុលាការត្រូវតែទទួលយក។ មិនធម្មតាណាស់។

[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាសំណួរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានសួរពិតជាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ជីវែងជាងនេះ។ ដូច្នេះពួកគេពិតជាមិត្តភក្តិ អ្វីទាំងអស់ដែលអ្នកបានរៀបរាប់ខាងលើមានន័យសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការមានបញ្ជីពីរព្រោះយើងដឹងថាវាមិនមែនជា 501c3s ។

[Emily Lazzaro]: ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់ ... វាជាបញ្ជីវែង។ ដូច្នេះ Mary Jo មានពួកគេរាប់រយនាក់នៅវិទ្យាល័យ?

[Mary Jo Petroni]: សកម្មភាពសិស្សរបស់សាលា Excel សៀវភៅបញ្ជីមានច្រើនជាង 65 ឬ 70 ជួរ និងមានច្រើនជាង $200,000 នៅក្នុងគណនី។ ដូចដែល Christine បាននិយាយថា យកសាច់ប្រាក់ សៀវភៅមូលប្បទានប័ត្រ នៅសល់គឺការសន្សំ។ គណនីមួយចំនួនត្រូវបានប្រើប្រាស់ញឹកញាប់។ មាន​អ្នក​សន្សំ​លុយ​ខ្លះ​នៅ​ទី​នេះ ហើយ​មក​រក​ខ្ញុំ​នៅ​ចុង​ឆ្នាំ ហើយ​និយាយ​ថា ៖ ដើម្បី​រៃអង្គាស​ប្រាក់​បាន​ខ្លះ យើង​នឹង​រៀបចំ​ពិធី​ជប់លៀង​សម្រាប់​សិស្ស។ វាទាក់ទងតែនឹងអ្វីដែលសិស្សគិតប៉ុណ្ណោះ។ មិនចាំបាច់បង់ប្រាក់អ្នកណាទេ។ ប្រគល់ការផ្គត់ផ្គង់ ឬរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់សិស្ស។ សាលារៀនពេលថ្ងៃមានសកម្មភាពតិចជាងច្រើន ដោយសារ PTO បានកាន់កាប់។ ជាការពិត យើងធ្លាប់ប្រើមូលនិធិ PTO សម្រាប់សកម្មភាពសិស្ស ហើយនៅពេលសវនកម្មថ្មីនេះ យើងបានដកមូលនិធិ PTO ទាំងអស់របស់យើង។

[Paulette Van der Kloot]: នេះគឺជាសំណួរមួយទៀតដែលខ្ញុំមាន៖ តើមាន Curtis-Tufts PTO ដែរឬទេ? ខ្ញុំនៅតែមិនបានរកឃើញអ្វីទាំងអស់។

[Mary Jo Petroni]: សាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts គឺជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពសិស្សវិទ្យាល័យ Bedford ។ ដោយសារវាជាកន្លែងតូចមួយ យើងបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងទៅសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ។ ពួកគេមានលុយហើយទទួលយកអំណោយ។ អតីតនិស្សិត។ ពួកគេក៏មានប្រអប់ទំពក់ និងវត្ថុមួយផងដែរ ហើយពួកគេទទួលបានប្រហែល 50 ដុល្លារ ឬអ្វីមួយ។ លុយនេះនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់សកម្មភាពសិស្ស ហើយពួកគេអាចប្រើប្រាស់វាសម្រាប់កិច្ចការដែលពួកគេធ្វើ។ ពួក​គេ​ធ្វើ​ការ​សម្ដែង​ធ្វើ​ម្ហូប​ដ៏​ល្អ​មួយ​។ ខ្ញុំបានប្រគល់ប័ណ្ណអំណោយ Stop and Shop ជាច្រើនសន្លឹកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីទិញពីសិស្ស Stop and Shop ។ នេះជារឿងមួយដែលពួកគេធ្វើ។

[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

[Erin DiBenedetto]: សំណួរចុងក្រោយ? សូមអរគុណ មូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តនេះ?

[Unidentified]: មូលនិធិអប់រំ។

[Erin DiBenedetto]: វានៅទីនេះ។ មិនអីទេ អស្ចារ្យ។ តើនេះនៅក្នុងបញ្ជីទេ? វាស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជី។ អូខេ អស្ចារ្យ។ បាទ ខ្ញុំមិនឃើញវាទេ។ ចំណុចមួយទៀតរបស់ខ្ញុំគឺថា នៅពេលស្វែងរកមិត្តដែលមានគណនីសកម្ម យើងក៏ត្រូវការព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់ម្ចាស់គណនីទាំងនោះផងដែរ។ យើងចង់ទទួលបានព័ត៌មានដូចគ្នា។ PTO និងគ្មានប្រាក់ចំណេញ។ ដូច្នេះដោយមិនគិតពីនិយោជកពួកគេទាំងអស់ត្រូវបំពេញឯកសារដូចគ្នា។

[Mary Jo Petroni]: ដូច្នេះ​អ្នក​និយាយ​អំពី​សិស្ស អ្នក​កំពុង​តែ​និយាយ​អំពី​អ្នក​ណែនាំ?

[Erin DiBenedetto]: ទេ មិត្តបាល់ទាត់ មិត្តភក្តិកីឡាបេស្បល មិត្តភក្តិទាំងនោះ ប្រសិនបើពួកគេបង្ហាញនៅក្នុងបញ្ជីសកម្ម យើងត្រូវដឹងថាអ្នកណានៅក្នុងគណនីធនាគារទាំងនោះ។

[Mary Jo Petroni]: រង់ចាំបន្តិច នេះគឺជាធនាគាររបស់យើង។ ទេ នេះជាគណនីរបស់យើង នេះជាគណនីធនាគាររបស់យើង។

[Erin DiBenedetto]: ចុះក្រុមដែលមានគណនីធនាគារមិនមែនសាលាវិញ?

[Emily Lazzaro]: វាទាំងអស់គឺ 501C3 ។

[Erin DiBenedetto]: បាទ/ចាស ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីជា 501C3... យើងនឹងមិនទទួលយកវាទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: យើងមិនដឹងទេ លុះត្រាតែមាននរណាម្នាក់ប្រាប់យើង។ នេះ​ជា​រូប​ខ្ញុំ... មុន​នេះ​បើ​អ្នក​ដឹង​ពី​អង្គភាព​ណា​ដែល​ត្រូវ​ការ​ស៊ើប​អង្កេត​បន្ថែម សូម​នាំ​ពួក​គេ​មក​ប្រជុំ។

[Erin DiBenedetto]: ហើយ... វាមិនសំខាន់ទេ។ ក្រុម​កម្មវិធី... ឬជួយពួកគេឱ្យចូលប្រើ 501c3 គឺជាគោលដៅបន្ទាប់របស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្រុមទាំងអស់នេះគឺជាការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង ព្រោះនោះជាកាតព្វកិច្ចរបស់សាលាស្រុក ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការកើនឡើងសកម្មភាពសិស្ស ពួកគេនឹងមិនអាចទទួលបាន 501c3 ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេបានទេ ដោយសារពួកគេកំពុងដំណើរការនៅក្រោមលេខកូដពន្ធរបស់យើង។ នោះហើយជាអ្វីដែលក្រុមទាំងនេះធ្វើ យើងនឹងផ្តល់ក្រុមជាង 60 ។

[Stephanie Muccini Burke]: ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​គាត់​កំពុង​តែ​និយាយ​ពី... អ្នក​មិន​បាន​និយាយ​អំពី​ពួក​គេ​ទេ? ពួកគេនឹងមិន។

[Kirsteen Patterson]: មិនមែនទេ។ នេះគឺជាការបន្ថែមមួយ។

[Stephanie Muccini Burke]: នេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេធ្វើតាម... ពួកគេមិនមែនជារបស់ទាំងនោះទេ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ពួកគេមិនមែនជាសកម្មភាពសិស្សទេ ហើយពួកគេមិនមែនជា 501c3 ទេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅទីនោះដើម្បីប្រមូល និងធ្វើអ្វីៗ។ នេះ...

[Emily Lazzaro]: ខ្ញុំ​រក​មិន​ឃើញ​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​គេ​ជា​នរណា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកដឹងថាពួកគេជានរណា ខ្ញុំរីករាយនឹងទាក់ទងពួកគេ។

[Mary Jo Petroni]: គ្រាន់តែរឿងតូចមួយ។ វាពិបាកសម្រាប់ PTOs ក្នុងការយល់ដឹងផ្នែកនេះ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវដកខ្លួនចេញពីសកម្មភាពសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំបានធ្វើ Googling ជាច្រើន ហើយផ្ញើវីដេអូខ្លីៗឱ្យពួកគេមើល ហើយវាជួយពួកគេ។ ដូច​គាត់​បាន​និយាយ វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​មួយ​រយៈ​ព្រោះ​ឪពុក​ម្ដាយ​ទាំង​អស់​នេះ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ PTO ណាដែលមិនមានការដំឡើង 50C335 អាចដំឡើងវាបាន។ វាត្រូវចំណាយពេលមួយសន្ទុះ ដោយសារធនាគារបាននិយាយថា មិនអីទេ យើងត្រូវការលេខកូដពន្ធ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានសុំឱ្យពួកគេជួយយើងយកវា។ ដូច្នេះ​យើង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គ្នា ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គេ ហើយ Pat Bailey បាន​ចូល​មក​ដោយ​ព្យាយាម​រៀបចំ​ពួក​គេ។ ដូច្នេះ​វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​មួយ​រយៈ ហើយ​អ្នក​និយាយ​ត្រូវ វា​មិន​ងាយ​ស្រួល​ទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: បាទ / ចាសហើយវាត្រូវចំណាយប្រាក់។ ល្អណាស់ តើមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍ហើយបញ្ជូនវាទេ?

[Erin DiBenedetto]: រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ យើងទទួលបានរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យ។

[Stephanie Muccini Burke]: ថាយើងត្រួតពិនិត្យគណនីសកម្មភាពសិស្សទាំងអស់។ នេះ​បើ​តាម​លោកស្រី Crez គ្រប់គ្នាគាំទ្រ? គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ បាទ អាជីវកម្មថ្មី។ ដំណោះស្រាយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ បានសម្រេចហើយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់លោក William Bill Brady ។ លោក Brady ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford អស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំ។ គាត់ជាអ្នកតស៊ូមតិមិនចេះនឿយហត់សម្រាប់គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំ ហើយនឹងត្រូវខកខានក្នុងទីក្រុង Medford ។ Brady គឺជាពូរបស់គ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យា Medford Ellie O'Leary ។ បានសម្រេចហើយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ Elaine Torres។ Torres គឺជាភរិយារបស់ Angel Torres ដែលជាគ្រូបង្រៀន និងជាគ្រូបង្វឹកនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ត្រូវបានដោះស្រាយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Patrick Carr ។ Carr ជាអ្នកស៊ើបអង្កេតប៉ូលីស Medford អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយជាប្តីរបស់ចុង Shirley Carr ដែលជាជំនួយការរដ្ឋបាលនៅវិទ្យាល័យ Medford Vocational Technical High School។ ត្រូវបានដោះស្រាយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសារ Guadalupe Maturana ។ Maturana គឺជាភរិយារបស់ Guy Maturana ដែលជាអ្នកបង្កើត Spartans Youth Football League ដែលក្រោយមកបានក្លាយជា Pop Warner Football ហើយក៏ជាប្រធាននៃ North Medford Little League ផងដែរ។ ទាំង​ពីរ​ដែល​លោក​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ណែនាំ​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ។ កូនប្រុសពីរនាក់របស់គាត់គឺ Craig និង James ស្ថិតនៅក្នុងសាលា Mustang Hall of Fame ហើយកូនប្រុសរបស់គាត់ Alan ជាសមាជិកនៃក្លឹប Medford Rotary ។ លើសពីនេះ អាដាមគឺជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណរបស់យើង។ ត្រូវបានដោះស្រាយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ James Hayden Downs ឪពុករបស់នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Andrew Michael Downs ។ Downs គឺជាអតីតយុទ្ធជនវៀតណាមចូលនិវត្តន៍ដែលរស់នៅក្នុង Nashville រដ្ឋ Tennessee ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចឈរនៅស្ងៀមមួយភ្លែត។ សេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ចំណែកឯសាលារដ្ឋដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែង គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរបស់យើង និងតម្រូវដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់រដ្ឋរបស់យើង។ ហើយចំណែកឯសិស្សរបស់យើងទាំងអស់ មិនថាពួកគេរស់នៅទីណានោះទេ សមនឹងទទួលបានសាលារដ្ឋប្រកបដោយគុណភាព ដែលអប់រំកុមារទាំងមូល និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏សម្បូរបែប ដែលបំពេញតម្រូវការសិក្សា សង្គម និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ដោយសាររូបមន្តថវិកាមូលដ្ឋានរបស់រដ្ឋ ដែលកំណត់ជំនួយរបស់រដ្ឋសម្រាប់ស្រុកនីមួយៗ ហួសសម័យយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ វាបានធ្វើឱ្យស្រុករបស់យើងខ្វះខាតជាង 1 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំៗក្នុងសេវាអប់រំសំខាន់ៗ។ ហើយខណៈពេលដែលរូបមន្តថវិកាមូលនិធិដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនឹងផ្តល់ឱ្យ Medford $ 4,134,000 ជាជំនួយរដ្ឋបន្ថែមជារៀងរាល់ឆ្នាំ វានាំឱ្យយើងកាន់តែខិតជិតក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់នូវការអប់រំដែលពួកគេមានសិទ្ធិជាអ្នករស់នៅនៃ Commonwealth ។ ហើយខណៈពេលដែលស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិមិនបានអនុម័តច្បាប់ថវិការាជធានីណាមួយក្នុងសម័យប្រជុំចុងក្រោយនេះ ដោយទុកឱ្យសាលាស្រុក អ្នកអប់រំ និងសិស្សានុសិស្ស ដោយគ្មានថវិកាដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ដល់សាលារៀន ដែលសិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបាននៅគ្រប់ស្រុកទូទាំងរដ្ឋ។ ដូច្នេះ វាត្រូវបានសម្រេចថា គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ជំរុញឱ្យស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិអនុម័ត និងផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញនូវរូបមន្តថវិកាមូលដ្ឋានថ្មី និងគាំទ្រច្បាប់សន្យាអប់រំ ដែលណែនាំដោយសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Sonia Chang-Díaz នៅថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2019។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែម លេខកំណត់ត្រានៅក្នុងព្រឹទ្ធសភាគឺ 101 ។ ខ្ញុំរកមិនឃើញលេខ លេខវិក្កយបត្រទេ ប៉ុន្តែនេះពិតជាវិធីដើម្បីតាមដានរហូតទាល់តែអ្នកទទួលបានវា។ ខ្ញុំក៏ចង់ចាំដែរថា កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំបានប្រកាសនៅទីនេះថា យើងនឹងប្រយុទ្ធ ហើយសូម្បីតែនៅអាហារពេលព្រឹក Martin Luther King សម្រាប់ NAACP យើងបានសង្កត់ធ្ងន់ថា វាពិតជាអ្វីមួយដែលយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែការពារ ព្រោះថាស្រុកនានាក្នុង Commonwealth ជាទូទៅមិនមានថវិការ ហើយនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើល Medford ជាពិសេសវាគួរឲ្យសោកស្ដាយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំមើលស្លឹក cherry ខ្ញុំមានស្លឹក cherry ថ្មីរបស់អភិបាលសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ហើយទោះបីជាផ្នែកជំពូកទី 70 ដែលជាចំនួនមិនកំណត់របស់យើងនឹងកើនឡើងដោយប្រាក់ដុល្លារបន្ទាប់បន្សំក៏ដោយ យើងនឹងរៃអង្គាសប្រាក់សុទ្ធមួយលានដុល្លារទៀតសម្រាប់ថ្លៃសាលាធម្មនុញ្ញសម្រាប់សិស្ស 424 នាក់។ នោះជាមធ្យមប្រហែល $16,000 ក្នុងមួយកូនដែលចូលរៀននៅសាលាធម្មនុញ្ញ ហើយការចូលជាមធ្យមគឺ $70,000 ។ សម្រាប់សិស្ស 4,000 នាក់របស់យើង នោះជាជាង $1,000 បន្តិចដែលយើងទទួលបានពី Commonwealth។ ដូច្នេះ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ធំ។ នោះ​ជា​បញ្ហា​ធំ។ វិក័យប័ត្ររបស់សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Chang-Díaz លើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នា។ តាមពិតទៅ វាមិនមែននិយាយអំពីការបង្កើតអរិភាពរវាងសាធារណៈជនពិតប្រាកដ និងច្បាប់ពិតនោះទេ ប៉ុន្តែជាការប្រមូលផ្តុំមនុស្ស។ ហើយរហូតមកដល់ថ្ងៃសុក្រ អនុសភាម្នាក់ក៏បានបង្ហាញពីគម្រោងដែលស្រដៀងនឹងសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Chang-Díaz ជាមួយនឹងការលើកឡើងមួយចំនួន។ ដូច្នេះ​បច្ចុប្បន្ន​មាន​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ចំនួន​បី​កំពុង​ដំណើរការ​នៅក្នុង​សភា។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពួកវាទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីផលប៉ះពាល់នៃវត្ថុនីមួយៗ។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Díaz មិនមានកាលកំណត់រយៈពេលមួយឆ្នាំសម្រាប់ការដាក់ពាក្យរបស់គាត់ទេ។ អភិបាល​បាន​កំណត់​កាល​បរិច្ឆេទ​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ដែល​លោក​នឹង​អនុវត្ត​ក្នុង​ចំនួន​តិចតួច។ ហើយដូចគ្នានេះដែរ កំណែផ្ទះមានការប្តេជ្ញាចិត្ត 5 ឆ្នាំសម្រាប់រឿងនេះ។ ដូច្នេះមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាច្រើនរវាងវិក័យប័ត្រទាំងបី ហើយយើងសង្ឃឹមថាសម្ព័ន្ធអភិបាលក្រុងរាជធានីរបស់យើងអាចធ្វើការប្រៀបធៀបដែលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន។ ខ្ញុំបានព្យាយាមអង្គុយចុះ ហើយកំណត់ថាតើភាពខុសគ្នាទាំងនោះមានន័យយ៉ាងណា ប៉ុន្តែវាមានលក្ខណៈបច្ចេកទេស ព្រោះវាគឺជាការកែប្រែច្បាប់ដែលមានស្រាប់ ដែលជាច្បាប់ដែលមានស្រាប់។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែអានច្បាប់បច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដើម្បីយល់ពីវាទាំងអស់។ ដូច្នេះវាស្មុគស្មាញណាស់។ Christine បាននិយាយថាថវិការបស់មូលនិធិមានភាពស្មុគស្មាញក្នុងការយល់។ លោក Russo តើអ្នកចង់បញ្ចេញយោបល់ទេ?

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំបាននិយាយថា អត់ទេ នោះជា 4 លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយយើងមិនទទួលបានអ្វីដែលយើងគួរទទួលបាននោះទេ។

[Stephanie Muccini Burke]: នោះជាលុយច្រើន។

[Paul Ruseau]: ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងគិតអំពីកំដៅវិទ្យាល័យ ឬបញ្ហាបរិក្ខារផ្សេងៗ ប្រាក់ចំនួន 4 លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំដែលយើងរំពឹងថានឹងទទួលបានបានកើនឡើងដល់ 1.5 លានដុល្លារក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែដប់ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ប្រាក់កម្ចី MSPA ទាំងអស់ដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះ​ប្រសិនបើ​យើង​ចាប់ផ្តើម​ទទួលបាន​៤​លាន​ដុល្លារ នោះ​នឹង​មាន​ផលប៉ះពាល់​យ៉ាង​ឆាប់រហ័ស​។ ការពិតគឺថារដ្ឋបានជំពាក់បំណុលយើង និងទីក្រុងផ្សេងទៀតទាំងអស់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2001 នៅពេលដែលពួកគេឈប់រីកចម្រើន និងចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះ​គេ​ជំពាក់​យើង​ច្រើន ប៉ុន្តែ​បើ​យើង​អាច សូមបន្ត។ ការបន្តទៅមុខនឹងជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អ។

[Stephanie Muccini Burke]: នោះ​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់ផ្អើល​បើ​ធៀប​នឹង​ការ​ឃើញ​សន្លឹក​សាច់​ប្រាក់ ១ លាន​ដុល្លារ​អវិជ្ជមាន។ តក់ស្លុត។ វាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភក្នុងការបន្តឃើញវង់ធ្លាក់ចុះនេះពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។

[Unidentified]: សូមអរគុណ

[Stephanie Muccini Burke]: អ៊ីចឹង​បើ​យើង​អាច​ផ្ញើ​ទៅ​អភិបាល​ខេត្ត​បាន​ហើយ ចាំ​បញ្ជូន​ទៅ​គណៈប្រតិភូ​រដ្ឋ​យើង។ ហើយបន្តរៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ម្តង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​ត្រូវ​គិត​ឡើង​វិញ បន្ទាប់​មក​ផ្ញើ​សារ​ដ៏​តក់ស្លុត​មួយ ហើយ​ឲ្យ​ឪពុក​ម្ដាយ និង​គ្រូ​ទាំង​អស់​ចូល​រួម។ វាប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅគ្រប់កម្រិត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងត្រូវការអ្នកគ្រប់គ្នាចូលរួមការប្រកួតនេះ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមថាវាប៉ះពាល់ដល់អ្នកបង់ពន្ធ Medford ទាំងអស់ ព្រោះយើងត្រូវសម្រេចចិត្តថាពេលណាត្រូវដាក់ថវិកា។ តើសាលារកបានប៉ុន្មាន ហើយតើអ្វីជាការចំណាយធំបំផុតរបស់យើង? តើ​អ្នក​ផ្សេង​ក្នុង​ក្រុង​នេះ​រក​លុយ​បាន​ប៉ុន្មាន? វាហាក់បីដូចជាយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យសាលារៀនច្រើនជាងយុត្តិធម៌ដល់ប្រជាពលរដ្ឋដទៃទៀត។ ដូច្នេះ​ផ្លូវ​របស់​យើង​ទទួល​រង​ការ​ខូច​ខាត​៤​លាន​ដុល្លារ​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ។ តាមព្យញ្ជនៈមនុស្សគ្រប់គ្នារងផលប៉ះពាល់។

[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ ខ្ញុំជឿថានេះជាឱកាសមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង សុំឱ្យពួកគេចូលរួមជាមួយយើងក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះ ហើយសុំឱ្យពួកគេផ្ញើលិខិតស្រដៀងគ្នានេះទៅកាន់អភិបាល និងសមាជិកសភារបស់យើង។ ដូច្នេះ​តើ​យើង​អាច​សរសេរ​ទៅ​សមាជិក​សភា​របស់​យើង ហើយ​សួរ​ថា​តើ​គេ​ចង់​ឲ្យ​យើង​ណា​និយាយ​ដែរ​ឬ​ទេ? ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត​នឹង​ធ្វើ​នេះ​ក្នុង​នាម​នាំ​ពួក​គេ​មក​ជា​មួយ​គ្នា។

[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់ សុភាពបុរស មានចលនាខ្លះនៅលើឥដ្ឋ។ Russo បានទទួលយកដំណោះស្រាយដែលគាំទ្រដោយលោកស្រី Van der Kloot ប្រហែលជារួមគ្នាជាមួយនឹងការគាំទ្ររបស់អ្នករាល់គ្នា? សូមបោះឆ្នោតតាមឈ្មោះ។

[Unidentified]: និង, និង។

[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឹមត្រូវ។ សំណើ​នេះ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត​ដោយ​សំឡេង​គាំទ្រ​៦​សំឡេង និង​អនុបវាទ​១។ សំណើសុំពន្យារពេល? ជួបគ្នាថ្ងៃសៅរ៍? មកយកការ៉េម។ សូមអញ្ជើញមកជួបតំណាងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់អ្នក។